外婆要求孩子早睡早起
媽媽卻覺(jué)得應(yīng)該睡到自然醒
兩代人不同的教育觀念常引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，如何避免聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家說(shuō)法
林女士和丈夫，工作都很忙。兒子從幼兒園小班開(kāi)始，就放在爺爺奶奶家，平時(shí)只有雙休日才會(huì)抽空去看一下�，F(xiàn)在，兒子讀小學(xué)二年級(jí)了，她發(fā)現(xiàn)，兒子和她很不親，不愿意和爸媽一起玩，也不喜歡和他們聊天。而且，在教育問(wèn)題上，她和老一輩人也有很大的分歧，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑椋[得大家都很不愉快。林女士很為難，不知道該怎么改善這一狀態(tài)。
像林女士這樣的家長(zhǎng)，現(xiàn)在有很多，很多年輕父母因?yàn)槊τ诠ぷ鳎押⒆油薪o爺爺奶奶、外公外婆照顧，形成了隔代家庭的結(jié)構(gòu)。兩代人的教育方式不同，甚至引發(fā)了家庭矛盾。
上城區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)支持中心研究員黃勤分析了一些比較典型的隔代教育的案例，給了父母?jìng)円恍┙ㄗh。
與家人達(dá)成一致教育方式
小寶，男孩，今年讀幼兒園中班，平時(shí)跟著爺爺奶奶一起住。在奶奶的眼里，小寶什么都好，就是外出時(shí)不愛(ài)講衛(wèi)生。家里很干凈，小寶想躺哪就躺哪，除了危險(xiǎn)物品，想玩什么都不會(huì)有人限制他。可是，只要小寶和奶奶一起出門(mén)，外面的大部分東西都會(huì)被奶奶認(rèn)為“臟”、“有蟲(chóng)子”、“會(huì)咬人”而不讓碰。可小寶對(duì)什么都很有興趣，看到什么都想摸一摸。媽媽倒沒(méi)覺(jué)得有什么不好的，但奶奶總會(huì)怪當(dāng)媽的不管管。
“有些老人不讓小孩玩沙，其實(shí)孩子在玩沙的過(guò)程中，可以把沙子搭建成各種形狀，能提高神經(jīng)的敏感性，是一種動(dòng)手協(xié)調(diào)性的鍛煉，而且通過(guò)觸摸刺激可以促進(jìn)孩子的發(fā)育成長(zhǎng)。孩子看到什么都想摸一摸，其實(shí)也是感觸覺(jué)的一種體驗(yàn)，能對(duì)事物進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)�！秉S勤說(shuō)，孩子都有好奇心，這也不讓他玩，那也不讓他玩，會(huì)抹殺孩子的好奇心。
“很多老人會(huì)過(guò)分保護(hù)孩子，其實(shí)保護(hù)孩子的好奇心很重要。另外，媽媽需要做的，是好好和奶奶溝通，達(dá)成一致的教育方式，這很重要�！�
另外，還有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，就是老人往往會(huì)比較注重對(duì)孩子生活上的照顧，但生活上關(guān)注得過(guò)細(xì)，會(huì)讓孩子的自理能力得不到鍛煉。
比如孩子不好好吃飯，經(jīng)常邊吃邊看電視，或者邊吃邊玩，老人只好拿著飯碗跟在后面追著喂，連哄帶騙。一頓飯下來(lái)，老人精疲力竭。
“喂飯吃，從表面上看，孩子受到了無(wú)微不至的照顧，背后卻隱藏著隱患。如果孩子過(guò)慣衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，很容易產(chǎn)生依賴(lài)性，喪失基本的生存能力。將來(lái)長(zhǎng)大了，會(huì)離不開(kāi)別人的照顧，比如現(xiàn)在有些大學(xué)生需要家人陪讀。要告訴孩子，自己的事情自己做，慢慢學(xué)習(xí)，孩子也需要嘗試失敗。”
父母與祖輩有分工，有共識(shí)
小孩讀初中了，媽媽覺(jué)得，孩子在長(zhǎng)身體時(shí)期，應(yīng)該多睡，睡到自然醒最好。但外婆卻覺(jué)得，孩子應(yīng)該早起，從從容容上學(xué)。每次外婆和媽媽都有爭(zhēng)執(zhí)，各有各的道理，矛盾很難調(diào)和。
“初中生的睡眠很重要，確實(shí)應(yīng)該保證，最好能睡8小時(shí)以上。但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題，要合理安排休息時(shí)間，最好讓孩子自己排一個(gè)作息時(shí)間表。每天科學(xué)安排時(shí)間，包括學(xué)習(xí)與生活，提高學(xué)習(xí)的效率，為充足睡眠做保證。睡前盡量做好第二天上學(xué)的充分準(zhǔn)備，包括要穿的衣服、帶的東西都放在床邊。最關(guān)鍵的是，讓孩子自己適應(yīng)與習(xí)慣，在保證8小時(shí)睡眠的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整，形成良好的生活規(guī)律與習(xí)慣。時(shí)間表由孩子制定，老媽與外婆可以提出合理建議，三人商議，最后還是要經(jīng)過(guò)孩子的同意�！� 黃勤說(shuō)，和很多照顧孫輩的老人接觸后，她發(fā)現(xiàn)他們的共同的困惑，就是他們覺(jué)得自己盡心盡力照顧孫輩，卻得不到兒女的認(rèn)同。
“現(xiàn)在的生活環(huán)境不一樣了，對(duì)孩子的要求也不一樣，但不論父母，還是祖輩，愛(ài)孩子的出發(fā)點(diǎn)是一樣的。父母雖然工作繁忙，也不要把對(duì)孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩。我覺(jué)得，在隔代家庭里，生活方面，爺爺奶奶可以多做一些。但在親子、學(xué)習(xí)方面，父母應(yīng)該做得多一些。最好有分工，達(dá)成共識(shí)。現(xiàn)在的問(wèn)題是父母和老人都沒(méi)有作充分的溝通�！秉S勤建議。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1015811.html
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