[導讀]現(xiàn)在的小孩都是家里的“小皇帝”，任性、調(diào)皮、為所欲為的現(xiàn)象比較突出。
　　有時候父母氣不過，常常也實施一些懲罰措施。育兒專家認為，無論對孩子采取何種懲罰手段，父母需要謹記：懲罰不是目的，不能作為彰顯家長權(quán)威的手段，培養(yǎng)孩子的是非觀念才是目的。
不同年齡，“犯錯”有不同
　　對于男孩子而言，好像總有那么一個年紀是“三天不打，上房揭瓦”的狀態(tài)，就如《大宅門》里的白家七少爺，欺負兄弟、捉弄老師、在家玩火……氣得老娘一頓暴打，竟把這七少爺給打暈了過去。不過，現(xiàn)在的家長對孩子采取“棒槌”方式的少了，但語言上的恐嚇還是很多見。
　　華南師范大學附屬幼兒園副園長吳冬梅說，孩子在不同年齡段，所犯的“錯誤”會有所不同，常引起家長生氣的行為有———
　　2-3歲的孩子：不好好吃飯、不按時睡覺、愛哭、刁蠻、任性等。
　　3-5歲的孩子：多動、多嘴、沒禮貌、做事拖拉、依賴性強等。
　　5-7歲的孩子：注意力不集中、說謊、丟三落四、厭學、貪玩等。
　　7歲以后：變得逆反、頂嘴、倔強、不肯認錯等。
　　對于孩子以上的行為，或多或少都會受到家長的懲罰，以前我們的父輩對子女的懲罰手段通常是責罵加體罰。現(xiàn)在的獨生子女家庭，父母對孩子的責罰手段也文明多了，以說教或裝模作樣地打小手、罰站、冷暴力（即長時間不理不睬）或用孩子懼怕的事物去嚇唬他們，如對年齡小的孩子，家長通常說得比較多的就是：“再不聽話，就丟掉你，讓人販子帶走，再也見不到爸媽”，“再這樣就把你送給乞丐”，“把你丟到動物園喂獅子”等等。不過，吳冬梅提醒家長，語言上的恐嚇對孩子的心理健康同樣會造成不良影響。
　　懲罰有理有據(jù)，先定規(guī)矩再實施
　　吳冬梅說，教育孩子要“獎罰分明，獎懲并重”方能有效幫助孩子建立起是非觀念，提高辨別是非的能力。因而，無論采取什么樣的懲罰手段，在懲罰時必須適度。在此，吳園長給家長們提了幾點建議：
　　1、規(guī)矩在前、懲罰在后
　　先定家規(guī)尤其重要，家長可以和孩子共同制定日常行為規(guī)范與生活細則要求，約定在前，懲罰在后，共同商定對違約行為的處罰。堅持實施“家規(guī)”，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越守規(guī)則和懂道理。 　　　
　　2、控制情緒，理性處理
　　當孩子犯錯時，家長要努力控制情緒，忌因暴怒而失控。此時，建議家長不要“火冒三丈”地實施懲罰措施，應等情緒平靜后，才跟孩子講道理，避免因情緒失控而做出不理智的行為。
　　3、情感安撫，這是懲罰后不可缺少的
　　現(xiàn)代家長幾乎都比較反對粗暴的懲罰方式，但冷暴力還是比較常見，由于孩子犯錯，家長采取長時間對孩子漠視的態(tài)度以懲罰。吳園長認為，孩子犯錯，家長不能漠視不理，反而要做好情感安撫。要知道，懲罰不是目的，更不能作為家長逞強和彰顯權(quán)威的手段。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1015842.html

相關(guān)閱讀：