有不少家長都說孩子太難教了，不懂得怎么教。但是劉女士卻說，她的孩子挺好教。為什么？因為她根據(jù)孩子的特性，找對了教育的方法。
兒子，每天都稱贊一下自己吧
劉女士的兒子?xùn)|東今年讀小學(xué)一年級，很喜歡數(shù)學(xué)，但卻很討厭語文，因為寫字太累了。也因此東東的識字量和寫作水平都在班上處于中下水平。為了讓東東能趕上進(jìn)度，劉女士想盡辦法。后來靈機(jī)一動，想到一個辦法。
“兒子，你每天都將當(dāng)天老師贊揚(yáng)你的，或者你覺得自己進(jìn)步了的方面記錄下來好嗎，讓媽媽每天都知道你進(jìn)步了。”一天晚上，當(dāng)東東興高采烈地告訴劉女士老師稱贊他學(xué)習(xí)認(rèn)真之后，劉女士乘機(jī)提議。東東高興地說好，并馬上找來一本全新的本子開始寫自己當(dāng)天的豐功偉績。
“哈哈，那天之后，東東真的每天就寫自己哪里進(jìn)步了，不認(rèn)識的字就查字典，認(rèn)字量增加了，語句也逐漸通順了�！眲⑴棵鎺⑿Φ卣f。
了解孩子才能找對方法
家庭教育專家劉老師說，家庭教育是一門學(xué)門，要掌握得好，首先要了解孩子的需要。所謂了解孩子的需要，就是走進(jìn)孩子的內(nèi)心，嘗試從孩子的角度看問題想問題，既是孩子又是家長，在和孩子長期的相處中摸索適合孩子的教育方式。
“劉女士是一個成功的個案，她了解東東喜歡被肯定的個性，讓東東寫下自己每天進(jìn)步的地方，既讓東東鞏固、學(xué)習(xí)了生字，又技巧地讓孩子堅持寫日記�！眲⒗蠋熣f。家長一個小辦法，孩子一個大回報。
勤想辦法多試辦法
“孩子是一個獨(dú)特的個體，而且隨著其成長性格等各方面均處于一個變動的狀態(tài)。家長教育也必須隨之而改變，一種方式教到大是行不通的。家長不妨勤想辦法，多試不同方法。”劉老師說。
劉老師提醒家長，不要只是一味地要求孩子聽話，孩子不聽話就又打又罵，打罵不行就使用更加傷害孩子的方式；更不要總拿自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，以自以為好的方式愛孩子，把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，孩子做不到就埋怨孩子�！昂⒆拥男谋却笕烁尤彳洠涌释玫礁改笢厍榈膶Υ�，渴望得到關(guān)心和鼓勵，渴望獲得肯定和贊揚(yáng)，找準(zhǔn)孩子心里面最柔軟的地方，想辦法攻破進(jìn)去，孩子的心理防線放下來，自然積極地配合家長的教育，形成一個良好的互動�！眲⒗蠋熣f。
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