前言：教育孩子最重要的不是小時候教會他多少個字，能背多少首古詩，但重要的是讓孩子養(yǎng)成好的學習方法，以下就讓我們一起來看一篇來自狀元媽媽的育兒經(jīng)吧，了解下這位媽媽的是如何教育孩子的！

　　今日事今日畢

　　習慣決定性格，性格決定命運。好的學習習慣讓人終身有益，對于男孩子，培養(yǎng)細致、靜心學習等習慣不可少，因為男生容易毛躁。在熊慰上幼兒園時，張老師就讓他練習書法和繪畫，“只有在畫畫的時候，他才有可能坐1個多小時，畫多了，也就習慣坐了，這樣到了小學才會習慣一節(jié)課45分鐘的課堂。”

　　同時，張老師還和孩子一起制訂學習計劃，提出階段性的學習目標，并幫助孩子堅定地執(zhí)行計劃、實現(xiàn)目標。慢慢地，熊慰學會了“今日事今日畢”，制訂的計劃一定要完成，不找任何理由。

　　大三開始，他準備托�？荚嚒Ｄ莻�寒假，他給自己制訂了詳細計劃，比如每天背多少單詞，聽多長時間的聽力等。除夕夜，吃完年飯后，他準時回到書房，父母讓他歇一晚上，他反駁道：“今天的任務還沒完成，過什么年？”

　　成功是留給那些有200%準備的人

　　怎樣能成功？小時候，當張老師給兒子讀勵志故事時，熊慰總是問這樣的問題。媽媽回答，成功是留給那些準備充分的人。

　　隨著學習的深入，熊慰悟出了其中的道理，他告訴媽媽，如果要取得驕人的成績，需要提前做200%的認真準備。因為勤奮得法，他奪得了武漢市高考理科狀元。

　　進入大學后，因為英語成績優(yōu)異，他被批準免考大學英語四級，并很快通過六級考試。但是，熊慰并未放松對英語的學習，他知道，要申請國外名校的全額獎學金，需要很高的TOEFL和GRE成績。

　　他有計劃地背完了《新概念英語》四冊書里的所有文章，以及兩萬多個詞組。考試前，為應對不同的作文試題，他羅列了四十多篇不同類型作文的寫作提綱。

　　早期閱讀開發(fā)兒童智力

　　雖然教高等數(shù)學，但是張老師喜愛閱讀，她經(jīng)常和兒子一起閱讀，這讓熊慰受益匪淺。

　　張老師介紹，早期閱讀是兒童智力發(fā)展的催化劑，能培養(yǎng)孩子的人文精神以及正確的價值取向�！白x萬卷書與行萬里路同樣重要，如果說帶孩子走進自然、走進社會是對現(xiàn)實的觸摸的話，那么讓孩子走進叢書則是對歷史、對未來、對很多現(xiàn)實中不可見的知識的間接獲得。”

　　熊慰3歲時，張老師就讓他看有畫的書，并每天講一個小故事。當教會孩子拼音后，這對父母漸漸放手讓孩子自己讀書。他們買來各種書籍，《上下五千年》、《十萬個為什么》、《少年科學百科全書》、《一百個科學家的故事》等，幾乎囊括了當時市面上所能見到的各種大部頭少兒啟蒙圖書。

　　從此，熊慰和書籍交上了朋友，在小學階段，主要是父母買書，他閱讀；到了初中后，張老師有意識地推薦歷史讀物和人文讀物，希望孩子多接觸人文思想，這對形成正確的價值觀大有裨益；到了高中和大學，熊慰涉獵廣泛，科學、歷史、人文類的，是他的最愛，每每看到好的書籍，他還會推薦給媽媽看，并一起討論。

　　因為識字讀書早，熊慰后面的每一步學習都早于同齡人�！皟H從我兒子身上來看，超前學習給他帶來的不僅是自信，還有自學能力的提高，因為到了后期，我們家長基本沒有時間輔導，需要靠他自學完成超前學習內(nèi)容。”張老師說，初中升高中的暑假，熊慰借來高中課本在家自學；考入北大后，他又提前借來全英文版本的微積分課本學習；被哥倫比亞大學錄取后，他央求媽媽到武漢理工大學圖書館借來哥倫比亞大學原版教材學習。

　　共成長分享他的樂與悲

　　現(xiàn)在不少家長抱怨與孩子溝通不暢，孩子有話不跟自己講�，F(xiàn)場，有的母親說，孩子在家話很少，家長問一句，他回答一句，像擠牙膏一樣對付家長，家長感覺很無奈。

　　張老師認為，家長和孩子要一起成長，家長也要與時俱進，了解孩子的生活和他們的內(nèi)心世界。現(xiàn)在，張老師快60歲了，但是她有自己的MSN、博客，也經(jīng)常到喜愛的論壇去“拍磚”。她說，年輕人流行什么，她從網(wǎng)絡上全部了解到，所以，兒子到現(xiàn)在都愿意和她交流，“因為他說什么，我都知道呀，可以跟他共同討論�！痹诮涣骱陀懻撝校瑥埨蠋熌芗皶r對孩子的正確觀點加以支持，對不成熟意見加以引導。

　　像保護眼睛一樣保護孩子的自尊

　　人人需要尊重，孩子也一樣。張老師提醒家長，要像保護眼睛一樣保護孩子的自尊。不斷鼓勵就是最好的方法。

　　從小，熊慰有了一點小小的成績，張老師都找準機會好好夸獎一番。即使兒子考砸了，這位媽媽還大笑拍掌。在高三的一次調(diào)考中，熊慰從年級第一落到第四十多名，這讓他異常難受。回到家后，當張老師得知這一成績后，大笑道：“考砸了好，考砸了好�！痹趦鹤用曰蟛唤鈺r，她解釋道：“這次考砸了，高考就不會考砸了�！�

　　安慰了兒子一陣后，這位母親連忙和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細分析，并讓兒子把錯題牢記在心。

　　兒子考入大學后，遇到一個難度較大的課題，有點擔心自己做不好時，張老師在電話里鼓勁道：“我相信我兒子絕對能夠做出來。”正是媽媽的打氣，熊慰克服了困難，漂亮完成了課題。“媽媽講壇”現(xiàn)場，不時響起熱烈掌聲，大家為這位母親的教育方法鼓掌，也為她的用心鼓掌。因場地有限，特地帶了折疊椅來聽課的謝欣媽媽說，自己的兒子正讀小學二年級，非常毛躁，做事沉不下心，聽了張老師的教育經(jīng)驗后，她知道該如何去培養(yǎng)男孩子靜心細致的性格了。許鳳媽媽特意從武昌趕到漢口聽課，她說，孩子讀高三，聽了張老師的講課后，啟發(fā)較大，得到了很多實用的指導方法。

總結(jié)：教育小孩子，并不是要讓孩子按照自己意愿去做事情，而是要多與孩子相溝通，了解什么是孩子所需要的，近而去引導孩子養(yǎng)成正確的生活習慣及學習的方法，敬請家長們關(guān)注更多的來自此方面的知識吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1016529.html

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