1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0～6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒生命的最初兩年，是與
父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是幼兒未來心理成長并與他人建立信任和愛的
關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年
，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母
那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養(yǎng)幼兒的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā)
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果
只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視幼兒的精神
品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德
發(fā)展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情
不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要
有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合
理地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。
而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子
時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對爸爸的管束有異議，也
最好在以后孩子不在場時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的
權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，最好
的方法就是對他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀
父母需要主動地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上
成長。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的
家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以
自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的
培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。
提高自我價(jià)值觀的人具有的三種“能力”：我有能力；我能與周圍的人交往
；我能隨時(shí)隨地為他人的幸福做出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能，發(fā)展出
勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對自
我的消極認(rèn)識，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6、接納、確認(rèn)孩子的各種情緒（尤其是消極的）
當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺時(shí)，孩子覺得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接
納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X的世界里。
傾聽孩子的心聲。有經(jīng)驗(yàn)的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常
有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時(shí)間立即去
傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說。與孩子說話，為我們提
供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任
，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，了解孩子頭腦里想的
是什么，也是一件很重要的事情。因此，當(dāng)孩子與我們談話時(shí)，我們要盡可能地
立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多么的重要，
他也就會更多地把心里話告訴我們。
7、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子
反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用
肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立
，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會議，
使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。
8、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和生活的權(quán)力是很重要的。家長必須
有意識地克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，給孩子一定的自由，表明我
們信任和尊重孩子，孩子也會更加尊重我們，愛我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提
供做決定的實(shí)踐機(jī)會。如“睡覺時(shí)間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一
個(gè)新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤？(如孩子兩者都
不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選？”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是
日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
9、游戲是幼兒的主要活動，幼兒通過游戲?qū)W習(xí)
幼兒通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和
環(huán)境互動交流，游戲使幼兒放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始
對字母、數(shù)字等符號的專門練習(xí)，這樣會限制孩子的思維，因?yàn)橛淄男闹沁�沒
成熟，對抽象的概念還無法理解。
10、正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上
吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會將注意力引向并集中于負(fù)面的行為；而孩子
仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的
行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的！”
11、每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出
一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到
各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)
，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
12、不要忘了給自己留下一點(diǎn)休息時(shí)間
我們應(yīng)該主動地尋找一點(diǎn)時(shí)間，暫把孩子放在一邊。這是為孩子創(chuàng)造更好的
心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著我們要放棄我們個(gè)人的需要和夫妻間的交流，夫
妻關(guān)系的和諧對家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。另外，我們需要抽出一點(diǎn)空閑時(shí)間來做自己
喜歡的事情，遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和工作。要有一點(diǎn)幽默感，不要為自己的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)
誤懊悔不已。調(diào)整一下自己的心情，放松一下緊張的神經(jīng)，善于休息，才能更善
于工作。
13、讓孩子的爸爸發(fā)揮作用
心理學(xué)家研究表明，爸爸對孩子的成長很重要，爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者，更
需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲
，一起談話，這樣會收到更好的效果。讓周圍的人幫助你，使你自己的生活輕松
。
14、享受孩子帶來的快樂
成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生
活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去
抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/10205.html
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