孩子到底需要什么？

　　對于這個問題，只要回想一下我們自己的童年就能找到答案。

　　如果說早期教育的目標不是積累知識，如果早教只能從孩子的內(nèi)心需要出發(fā)，那么孩子到底需要什么？了解這個答案的最簡單的方法，就是回想一下當我們是個孩子的時候，最需要什么？

　　也許小時候，你父母經(jīng)常吵吵鬧鬧，那么，你最需要的一定是父母恩恩愛愛，至少能和平相處。

　　也許小時候，你經(jīng)常隨著父母搬遷，那么，你最需要的可能是安定在一個地方生活，那怕物質(zhì)條件不那么好。

　　也許小時候，你的父親或者母親經(jīng)常出差，那么，你所希望的不過是他們多在家里陪你，常常帶你去公園。

　　也許小時候，你最需要父母能聽你解釋為什么……

　　當我們忘記了自己小時候內(nèi)心的那些“最需要”，我們才會認為自己給予孩子的就一定是好的，是他們需要的，而那不過是在滿足我們自己對孩子的期待罷了。

　　早教，教什么？

　　早教應該圍繞著生活展開，主要讓孩子學會生存、生活和社交的技巧。

　　對于剛出生的嬰兒來說，最需要的知識就是學會吸奶，學會通過對媽媽微笑，甚至哭來獲得注意和關(guān)愛，這，是生存的本領。

　　孩子長大一點之后，內(nèi)心對于知識、文化和藝術(shù)的需求，可能更多地來自媽媽輕輕地哼唱搖籃曲，而不是莫扎特或貝多芬的交響曲。

　　孩子兩歲的時候開始搶著幫媽媽掃地、洗菜、搬東西，這對大人來說簡直是添亂，但對孩子而言卻是學習參與社會生活的過程。

　　因此，早教的主要內(nèi)容應給是讓孩子學會生存、生活和社交關(guān)系，應該圍繞著生活內(nèi)容展開。

　　另外，與其把孩子的早教交給以盈利為目的的機構(gòu)，不如放下一些工作，推辭一些應酬，和孩子一起做飯、講故事、讀書，給孩子家的感覺，與孩子享受天倫之樂，因為家庭的溫暖才是孩子最高的心靈需求，忙碌的或富有的父母，無論給孩子提供多少物質(zhì)或知識，都代替不了孩子的內(nèi)心需求，這也是那些生活平淡的家庭里的孩子內(nèi)心生活反而比較充實的原因。

　　知識和技能究竟有多重要？

　　知識和技能并不是隨著年齡的增長而簡單地累加起來，只有不斷“新陳代謝”的知識才能真正對孩子有益。

　　成人社會的競爭壓力讓父母越來越不敢耽誤孩子的教育。他們認為孩子對知識和技能的掌握越早越好，提前積累，長大了之后知識就越豐富，越容易立足社會。

　　然而，事實卻不是這樣。學習過的知識終究要被忘記，最有說服力的例子是4歲就開始學會認字和閱讀的人，在成年之后，未必比8歲才開始認字和閱讀的成年人閱讀水平更高。因此，提前積累的知識和技能并不能隨著年齡增長而簡單地累加起來，只有不斷“新陳代謝”的知識，才能真正對孩子有益。

　　另外，過分強調(diào)知識的灌輸，不讓孩子參與生活，不顧孩子的內(nèi)心需求和感受，這不但不能如父母所期望的那樣提升孩子的能力，反而會讓他越來越缺乏生活的基本能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1026904.html

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