培養(yǎng)自信孩子的秘訣：讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力

　　1.培養(yǎng)自信要有耐心

　　自信心的養(yǎng)成是一個潛移默化的歷程，但要培養(yǎng)自覺有能力接受挑戰(zhàn)的孩子，最重要的是，家長必須提供孩子在日常生活中能夠不斷重復(fù)練習(xí)、實作的機會。臺灣嬰幼兒教保學(xué)會理事長劉冷琴表示，有些能力是人類與生俱來的，例如不需要特別訓(xùn)練，孩子自然就能學(xué)會翻身、爬行、走路、利用雙手吃飯……。但是在成長的過程中，孩子是否有足夠的學(xué)習(xí)機會？并且在不斷的嘗試中嘗到了失敗以及成功的果實？

　　教養(yǎng)新知

　　越來越多的國外研究指出，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己原來有能力可以把事情做好時，孩子更能夠從中感受到成功的喜悅，而這種對自我的評價比起父母親凡事贊美的效果要高出許多。

　　2.給孩子充分的學(xué)習(xí)機會

　　劉冷琴理事長指出，許多父母總會認為，0～1歲的寶寶什么都不懂，于是習(xí)慣性的從小幫孩子處理生活的大小事，等到（他們認為）孩子（應(yīng)該）懂事之后，才需要開始教育。有些父母則認為孩子已經(jīng)長大了，應(yīng)該具備自理的能力，卻忽略了在成長的過程中，并沒有提供孩子充分學(xué)習(xí)的機會，反而讓孩子不敢嘗試，害怕失敗。

　　教養(yǎng)新知

　　2008年5月號《Parents》雜志一篇《培養(yǎng)自信孩子的秘密》一文中提出了一個親子教養(yǎng)新觀點：現(xiàn)代父母應(yīng)該少說話，讓孩子多做事。也就是說，身教重于言教，因為父母的一舉一動，孩子都看在眼里，特別是孩子都是透過模仿大人的行為來學(xué)習(xí)的，因此，與其做個碎碎念不停的父母，使孩子感到厭煩，還不如以身作則，做孩子人生中最好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　3.放手讓孩子自己做做看

　　所謂的自信心，指的是當(dāng)孩子在生理上已經(jīng)發(fā)展成熟而能夠行使某些能力時，孩子不僅具備了該階段應(yīng)有的能力，并且自我感覺有這項能力去完成所托付的任務(wù)。劉冷琴理事長表示，舉例說，從出生的那一刻開始，孩子就具備了“覓乳反射”的能力，能夠讓他們靠著自己的力量找到母親的乳房，并且奮力的吸吮到乳汁來填飽自己的肚子。

　　教養(yǎng)新知

　　劉冷琴理事長提醒父母，想要培養(yǎng)充滿自信的孩子，就應(yīng)該放手讓孩子自己動手做做看，在實作中建構(gòu)孩子解決事情的能力。

　　0～1歲，配合寶寶的發(fā)展階段，5大階段性實用技巧一一道來。

　　Step 1

　 新生兒時期～喂食第一口

　　研究發(fā)現(xiàn)，從出生起就靠著自己的力量去尋找到母親的乳房，使盡力氣喝到母乳的孩子，比起由大人直接將乳頭或奶嘴塞到嘴里的寶寶，在未來的發(fā)展上會更有自信。劉冷琴理事長解釋說，這是因為前者是靠著自己的能力去達成任務(wù)，而后者則不需要耗費任何力氣，就能夠品嘗到甜美的果實，反而漸漸的養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，即使是簡單的日常生活瑣事，也沒有信心完成，變成了自信心低落的孩子。

　　Tips

　　建議想要培養(yǎng)孩子自信心的新手媽媽，在開始哺乳時就得記得要讓寶寶自己去尋找到乳房，而避免使用相對而言喂食比較方便、容易吸吮的人工奶嘴。

　　Step 2

　坐月子期間～依附情感的建立

　　當(dāng)孩子離開了母親溫暖的子宮，成為了獨立的個體之后，最容易感到孤單、無助。特別是在出生后的第一個月，劉冷琴理事長說，滿月前只要寶寶哭了，父母應(yīng)該立刻響應(yīng)，因為這是幫助寶寶建立依戀情感的關(guān)鍵時刻，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)自己發(fā)出的訊息（哭）是會被接受的（父母的響應(yīng)），在潛意識當(dāng)中就會對這個世界產(chǎn)生了基本的信賴感，未來成長才會更有自信并且愿意表現(xiàn)／表達自己。

　　Tips

　　初生寶寶的哭其實透露了許多訊息：尿布濕了、肚子餓了、想睡覺等。新手媽媽也要對自己有信心，經(jīng)過與孩子的親密相處，就能分辨出孩子的哭聲，滿足孩子的需求。

　　Step 3

　 4至6個月大～模仿寶寶的聲音

　　大約到5個月大，寶寶開始對父母的聲音有愉悅的反應(yīng)，會發(fā)出咿咿喔喔的聲音，并且開始發(fā)展出手眼協(xié)調(diào)的能力。劉冷琴理事長表示，這個時期，父母可以模仿寶寶的聲音，當(dāng)寶寶聽到了父母發(fā)出的聲音，會從中創(chuàng)造出新的聲音，而當(dāng)寶寶能夠發(fā)出新的聲音，會讓寶寶對自我能力感到驚奇，也更愿意不斷的嘗試與學(xué)習(xí)。

　　Tips

　　滿6個月大的寶寶，其聽力與大人相同，這時期寶寶的活動力也越來越好，建議在日常照護中可以多與寶寶互動，讓寶寶更有安全感。

　　Step 4

　 7至9個月大～讓寶寶自己吃東西

　　當(dāng)寶寶進入吃副食品的階段，并且隨著手眼協(xié)調(diào)的能力越來越好，而開始想要自己拿東西吃的時候，父母親就應(yīng)該讓寶寶有機會自己學(xué)習(xí)吃東西。劉冷琴理事長說，大多數(shù)父母都會擔(dān)心寶寶自己吃得慢、吃得很臟，往往剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機會。
要知道，孩子各項能力的養(yǎng)成，是不斷重復(fù)練習(xí)的結(jié)果，缺乏學(xué)習(xí)機會的孩子，會以為自己就是沒有這樣的能力，而不敢自己動手做。

　　Tips

　　建議父母為寶寶準(zhǔn)備專屬的餐具，并將食物處理得適合該階段的孩子進食，放一些在孩子的餐盤中，鼓勵孩子自己動手吃。即使寶寶吃得很臟也應(yīng)避免責(zé)罵，反而應(yīng)該鼓勵寶寶，透過每天不斷的練習(xí)，父母親會發(fā)現(xiàn)即使才剛滿1歲的寶寶也能夠?qū)W會自己進食。

　　Step 5

　10個月至1歲～贊美貴在具體

　　隨著孩子的成長，當(dāng)孩子開始學(xué)會翻身、爬行、站立到走路，現(xiàn)代父母總是習(xí)慣性的給予贊美與鼓勵，劉冷琴理事長說，凡事贊美并不會讓孩子更有自信，反而可能培養(yǎng)了自負、眼高手低，或是沒有贊美就不愿意自己動手做的孩子。記住，孩子可能將贊美變成了一種習(xí)慣，因此，劉冷琴理事長強調(diào)，贊美要貴在具體，不要超乎事實。

　　Tips

　　舉例來說，常常聽到大人對孩子說：你好棒喔！劉冷琴理事長表示，孩子并不會明白“好棒”的意思，與其用孩子無法理解的形容詞，不如直接針對孩子的努力稱贊來得有效。例如，當(dāng)孩子自己吃完餐盤里的食物時，可以對孩子說：你今天自己把飯吃完了喔！明天要繼續(xù)努力，相信你可以做到的。

　　孩子的自我意識抬頭，正是自信心最容易被破壞的時期。

　　Point 1

　1歲大以后～培養(yǎng)孩子做決定的能力

　　孩子終將會成為一個獨立自主的人，但是在這個過程當(dāng)中，父母親必須培養(yǎng)孩子做決定的能力，而不是幫孩子做決定。劉冷琴理事長表示，隨著孩子越來越大，也越來越有自我意識，開始會想要自己做決定時，為了表達自己的意見，往往大人說東，他偏要往西。

　　在這段時期，孩子的自信心最容易被破壞，因為父母或主要照顧者會認為孩子不聽話，可能因此缺乏耐心而責(zé)罵孩子。

　　Tips

　　父母可以利用“說反話、設(shè)圈套”的技巧，例如想要孩子往東，就故意說要孩子往西。并且給孩子兩個選項，一個是孩子會選擇的（同時也是成人希望孩子做的），另一個則是孩子不會選擇的，一方面讓孩子學(xué)習(xí)自己做決定，一方面又能達到教養(yǎng)的目的。

　　Point 2

　 排便學(xué)習(xí)～配合孩子的生理發(fā)展步調(diào)

　　劉冷琴理事長表示，人類天生就具備了某些能力，但是這些能力的發(fā)展必須配合生理發(fā)展的步調(diào)。她舉例說，想要給學(xué)步兒進行排便學(xué)習(xí)時，應(yīng)該確保孩子的括約肌已經(jīng)發(fā)育成熟之后再開始，而每個孩子的發(fā)育情況不盡相同。

　　她說，當(dāng)括約肌發(fā)育成熟之后，孩子才有能力控制便便或尿尿，在孩子的生理發(fā)展還不成熟時，就以外力、強迫或恐嚇的方式要求孩子學(xué)會上廁所，反而可能培養(yǎng)出具有“肛門性格”的孩子：個性孤僻、固執(zhí)、吝嗇，甚至只要遭受到壓力就會頻尿，容易緊張。

　　Tips

　　建議父母應(yīng)采取漸進式的方式，例如新生兒時期開始藉由勤于更換尿布，讓小屁屁隨時保持干爽，從而讓寶寶了解干、濕的感覺。隨著寶寶長大開始會模仿大人的行為時，可以試著讓寶寶和父親或母親一起上廁所，慢慢的讓寶寶自己決定何時該與尿布訣別。

　　Point 3

　 培養(yǎng)專注力～給孩子時間慢慢來

　　劉冷琴理事長指出，常見有些孩子缺乏專注力，在處理事情時很容易生氣，而且無法將事情處理完畢。她說，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情形時，應(yīng)留意是否每次孩子在進行某些事情（游戲）時常常被打斷？

　　例如就寢時間到了，而孩子還在玩玩具，父母可能會要求孩子不可以再玩；當(dāng)吃飯時間到了，孩子正在看書，父母可能會要求孩子先吃飯……，玩耍是孩子的生活重心，也是孩子學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，一個做事（玩耍）常常被中斷的孩子，就容易在處理事情的過程中發(fā)脾氣（因為被中斷），并且缺乏自信（因為從沒把事情做完），變成了擁有“挫折癥候群”的小孩。

　　Tips

　　建議父母親，讓孩子把當(dāng)下的事情完成之后再進行另一件事情，不僅可以培養(yǎng)孩子的專注力，也能夠讓孩子對自我更有信心。

　　采訪咨詢／朝陽科技大學(xué)幼兒保育系講師暨臺灣嬰幼兒教保學(xué)會理事長劉冷琴

　　來源：媽咪寶寶

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1029224.html

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