很多人都讀過克雷洛夫的寓言《杰米揚的湯》：杰米揚的魚湯確實非常美味，但卻把他的朋友福卡嚇跑了，從此再不敢去找杰米揚了。原因是杰米揚認為自己的湯好，就熱情地要求�？ㄒ煌虢右煌氲睾�，福卡已經(jīng)喝了三大碗了，再也喝不下了，他還強迫人家“再來一碗又何妨”。

　　這個寓言很有現(xiàn)實意義，身為父母，我們不應該成為“杰米揚的湯”。

　　現(xiàn)代家長為了不讓孩子輸在起跑線上，紛紛為孩子報了各種興趣班。和杰米揚一樣，家長們的出發(fā)點當然是好的，是為了孩子的未來著想。然而，孩子的接受能力是有限的，生活空間也不能僅僅局限在學校和興趣班之間。

　　曾經(jīng)讀到一篇報道，8歲女童留下字條說要“提早退休”，因為她討厭在不同的興趣班之間跑來跑去，覺得生活很累，結(jié)果在獨自回家途中發(fā)生了意外。

　　興趣班是“杰米揚的湯”，再好的美味也要適可而止。人的一生是一場馬拉松而不是百米短跑，所以起跑慢一點并不是最要緊的，關(guān)鍵是要有持續(xù)力。如果起跑太快影響到以后的耐力，反而得不償失。慢點喝湯，其實有助消化！

　　家長們?nèi)菀追傅牧硪粋�錯誤體現(xiàn)在語言上。大部分家長都喜歡攀比，羨慕之余，就埋怨自己的孩子：“你咋就這么不爭氣呢？你一定要好好努力哇！”苦口良言��！你說第一遍，孩子會羞愧，覺得自己真該好好用功。你若第二遍、第三遍翻來覆去地嘮叨，孩子就要“反胃”了，覺得爸媽怎么那么?嗦，覺得爸媽不愛自己，得，沒準就破罐子破摔了！

　　其實，即使孩子犯了錯誤，通常他自己也會有所察覺。這時候，做父母的不要忙著說教，不妨采取“沉默教育”的方式，既不批評也不指責，你犯了錯我比你更難受更傷心。孩子都是很聰明的，從你嚴肅的表情就能體會到你內(nèi)心的沉痛，他自己的內(nèi)心也會展開斗爭，當他主動請求你的原諒時，做父母的此時要和孩子剖析哪些事情是應該做的，哪些事情是不應該做的。這效果，比強行灌輸好得多！

　　別作“杰米揚的湯”！什么時候想“喝湯”，他想要“喝幾碗”，把主動權(quán)還給孩子。




本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1031810.html

相關(guān)閱讀：