當(dāng)孩子遇到困難的時候，父母都會想要盡可能的幫助他，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中。畢竟總覺得他們都還是個孩子，而自己的社會經(jīng)驗肯定都會比他們豐富。可有一件事，當(dāng)寶寶剛開始說話，父母們幫的忙大多數(shù)并不是真真意義上在幫助他，而幫的是倒忙。
這些就是在生活中父母經(jīng)常會發(fā)生的犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音，如把“四”說成“是”，把“兔子”說成“兔紙”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，就會和寶寶發(fā)出一樣的錯誤發(fā)音來取樂。這樣錯誤的做法就會導(dǎo)致寶寶的發(fā)音不準(zhǔn)，是因為寶寶的發(fā)音器官的發(fā)育還未完善，擁有較弱的聽覺分辨和發(fā)音器官調(diào)節(jié)的能力，某些音的發(fā)音方法還不能準(zhǔn)確的掌握。
如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的搞笑發(fā)音，寶寶所反饋得到的就是錯誤的暗示，心想自己的發(fā)音是正確的，經(jīng)過長時間的錯誤暗示后錯誤的發(fā)音就會難以糾正，所以就要讓父母在寶寶剛要說話不能幫倒忙。要從根源上杜絕父母學(xué)寶寶發(fā)音，用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。
還有就是在日常生活中，為了和寶寶一樣就連聲音也變得童真了，就經(jīng)常會說“寶寶，水水!”“寶寶，那是草草，看那只貓貓……”寶寶語言在特定階段表現(xiàn)為會使用疊詞和兒話音，一些寶寶的爸爸媽媽也會跟著一起說兒話。這樣做的不好的方面就是寶寶用兒語是因為他的語言限制了他所想要表達(dá)的內(nèi)容，有些家長是自己單方面的認(rèn)為寶寶只能聽懂這些兒語，有的家長是覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，父母幫倒忙延長了孩子過渡到說完整話的時間。
寶寶語言發(fā)展經(jīng)歷的階段最初是單詞句、然后是用兩個詞或以上來表達(dá)意思、最后才是到了說出完整句子這個階段。爸爸媽媽應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)慕逃绞綆椭⒆拥恼Z言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽果果。”媽媽就應(yīng)該說，“寶寶過來吃蘋果了。”用和他人一樣的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
有的家長卻是十分的了解自己的孩子，只要孩子發(fā)出哭的聲音或是看著奶瓶，就立刻會問：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母就會過分滿足寶寶的要求。爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。
總結(jié)：寶寶剛開始想要說話是適應(yīng)人類的生長規(guī)律，只要在家長正確的幫助下孩子是可以很快速的就學(xué)會說話，但是有的家長在日常生活中做的一些事情，自己認(rèn)為是在幫助孩子，可是從科學(xué)的角度看。卻是讓寶寶學(xué)會說話這個過程變得更加困難。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1033431.html
相關(guān)閱讀：
1-3歲智力發(fā)育13測試方法
寶寶語言學(xué)習(xí)一定要經(jīng)過哪四個階段？
聰明是父母鼓勵出來的
寶寶智力小測試 高智商20種表現(xiàn)