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問(wèn)題家庭造就問(wèn)題人生

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  那天,和一個(gè)朋友聊了很久。她現(xiàn)在最大的困境就是人際關(guān)系。在公司,她處于一個(gè)重要的位子,大家都肯定她的能力,但老板明確地說(shuō),受不了她的態(tài)度。她自己也說(shuō),太強(qiáng)硬,不給人面子,只要她不高興,全辦公室的人都不敢說(shuō)話。

  長(zhǎng)談中我感覺(jué),她的問(wèn)題可以追溯到她童年的經(jīng)歷。小時(shí)候,她經(jīng)常被母親打,數(shù)次被打得鼻血長(zhǎng)流,而她母親居然根本不給她止血,每次都是她自己去水管前沖洗。她記憶中有一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)面,有一次又被打出鼻血,她母親竟扔下她,若無(wú)其事地去拖地,拖到她面前時(shí),周圍都拖得干干凈凈,唯獨(dú)她站立的地方?jīng)]有拖。她清清楚楚地記得,拖布繞著她的腳邊拖了一圈,然后母親若無(wú)其事地走了,留下她和她的鼻血孤零零地站在那個(gè)圈里。聽(tīng)她講述這一段,我都忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn),這個(gè)場(chǎng)景是何等冷酷、何等恐怖!

  對(duì)于母親的狠心,她的解釋是她從小跟奶奶長(zhǎng)大,七歲才回到父母身邊,已經(jīng)養(yǎng)成很多自己的習(xí)慣,父母過(guò)分嚴(yán)格的規(guī)矩她遵守不了,所以父母對(duì)她不滿。其實(shí)這是表面的原因。由于從小不在身邊,親子關(guān)系沒(méi)有建立起來(lái),父母很難接納這個(gè)“外來(lái)”的孩子,這才是根源。

  打孩子,往往并不只是一個(gè)打的問(wèn)題,用什么態(tài)度打,平時(shí)的關(guān)系怎樣,父母和孩子彼此有一種怎樣的評(píng)價(jià)和感覺(jué),這是很重要的。因?yàn)榧揖褪呛⒆映砷L(zhǎng)的環(huán)境,就是一個(gè)世界,可以說(shuō),他的世界觀的形成,就是由認(rèn)識(shí)這個(gè)世界(家)開(kāi)始的。

  非常多的心理問(wèn)題都和童年的受虐有關(guān),朋友的性格,以至于她的人生道路、多年的漂泊、不穩(wěn)定的生活,還有至今獨(dú)身等等,都可以從早年的經(jīng)歷中找到根源。

  那時(shí)候她就出走過(guò)一次,有十多天,她的父母并不著急,也沒(méi)有到處找她,甚至她母親在她同學(xué)家里遇到她時(shí),仍然放狠話,讓她有本事就一輩子不要回家。可以說(shuō),她對(duì)于家是很少感到溫馨,也很少懷念的,所以她也不會(huì)去組建一個(gè)自己的家庭。

  現(xiàn)在她和父母已經(jīng)和解。當(dāng)年粗暴的父母,年老后大多變得慈祥了,已經(jīng)長(zhǎng)大的兒女,從當(dāng)年的弱者變成了現(xiàn)在的強(qiáng)者,變成了父母依賴的對(duì)象,雙方的位置變了,心態(tài)也變了,于是當(dāng)年的一切似乎都不存在,唯有那已經(jīng)成人的兒女,他們性格中的扭曲,還遺留著當(dāng)年的印記。

  有些兒女是幸運(yùn)的,終于調(diào)整過(guò)來(lái),使自己童年的遭遇不在下一代身上重演,而更多的兒女卻會(huì)在不知不覺(jué)中,將這一幕延續(xù)下去。

  原以為孩子小時(shí)候挨打,會(huì)痛恨暴行,長(zhǎng)大后會(huì)反其道而行之。其實(shí),他一方面在受害,一方面又從中學(xué)到了處理事情的態(tài)度和方法,長(zhǎng)大后,當(dāng)他自己也有了當(dāng)年父母的強(qiáng)勢(shì)地位,又遇到當(dāng)年父母面對(duì)的同樣的難題時(shí),他也會(huì)采取同樣的方法,不知不覺(jué)地走上與父母一樣的道路。

  這就是宿命,人世的因果正是如此延續(xù)的。在粗暴家庭長(zhǎng)大的人,很多都有粗暴的性格,他也會(huì)如父母一樣,用強(qiáng)硬甚至是強(qiáng)迫的方式對(duì)待世界,處理人際關(guān)系,用同樣的方式解決問(wèn)題。

  一個(gè)人或豁達(dá)或偏狹,或和善或粗暴,這都不是一天形成的,一個(gè)人成年以后的心理問(wèn)題,往往在六歲以前就已埋下,只不過(guò)是在長(zhǎng)大以后才爆發(fā)出來(lái)。

  一個(gè)問(wèn)題孩子,可以說(shuō)不只是他自己的問(wèn)題,也不只是他父母的問(wèn)題,追溯起來(lái),他父母的父母,整個(gè)文化的基因,都有責(zé)任。太深遠(yuǎn)了,教育的問(wèn)題都是代代傳承的,要讓這根鏈條在自己這里中止,那是多么困難的事,然而又是多么的意義深遠(yuǎn)!


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