那么，家長如何在生活中發(fā)現(xiàn)自己孩子的邏輯天賦呢？邏輯智能強(qiáng)的孩子在日常生活中通常表現(xiàn)出以下一些傾向：
一、喜歡提問。
二、心算能力強(qiáng)，學(xué)齡前兒童表現(xiàn)為特別喜歡玩數(shù)字組合游戲。
三、喜歡邏輯難題或智力難題，對解決有正確答案的問題感興趣，學(xué)齡前兒童喜歡聽像《愛麗絲漫游仙境》這樣的故事。
四、喜歡做高度思考過程的實(shí)驗(yàn)。
五、喜歡數(shù)學(xué)課，學(xué)齡前兒童喜歡數(shù)數(shù)。
六、喜歡玩講究策略的游戲，學(xué)齡前兒童喜歡做數(shù)學(xué)方格的游戲。
七、喜歡把事物分類或分等，有序地排列收集物，學(xué)齡前兒童喜歡比較或注意哪個更大，哪個更響，哪個更重；喜歡玩不同形狀的東西，進(jìn)行比較和排列。
八、對電腦計算游戲感興趣，學(xué)齡前兒童喜歡算術(shù)游戲。
研究表明，大腦負(fù)責(zé)邏輯、數(shù)字和抽象推理的頂皮質(zhì)區(qū)，在7～13歲迅速成長。雖然7歲以下的孩子還沒有具備學(xué)習(xí)復(fù)雜數(shù)理的能力，但是同樣需要進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育。
家長要培育孩子邏輯智能，應(yīng)在日常生活中注意細(xì)節(jié)。首先要鼓勵孩子多問，激發(fā)孩子的求知欲。其次要多創(chuàng)造動腦、動手的氛圍，鼓勵孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)孩子的動手能力。家里可騰出一個空間作為“數(shù)學(xué)邏輯角”，陳列豐富的數(shù)學(xué)操作材料，如兒童棋類、與邏輯相關(guān)的圖書與圖片等。家長可騰出一定的時間，和孩子一起參與探究和操作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1036590.html
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