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失重教育:過份關(guān)注學(xué)校知識

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

  
從孩子稍稍懂事時起,父母關(guān)注的是孩子認(rèn)識了多少字,會背幾首詩。到了上學(xué)以后,考試分?jǐn)?shù)、考什么樣的學(xué)校更是重視加重視。全國各地都發(fā)生了因孩子考試成績沒達(dá)到父母規(guī)定而遭毒打的事件,甚至3歲的孩子因為忘記一首詩中的一個字而被父親一腳踢死,這都表明,學(xué)習(xí)成了父母對孩子最大的要求,一切以學(xué)習(xí)為中心,一切為學(xué)習(xí)讓路。

  
于是,父母不僅關(guān)注在校知識的學(xué)習(xí),而且課外還有興趣學(xué)習(xí)。

  
有的父母說,我讓孩子學(xué)特長是開發(fā)潛質(zhì),不完全只盯在學(xué)習(xí)上。其實,興趣班特長的學(xué)習(xí)要看孩子自身的意愿,在父母壓制下的特長學(xué)習(xí)弄不好會和興趣離得越來越遠(yuǎn),大相徑庭。

  
一位母親寫道:

  
我的孩子今年年初學(xué)習(xí)了電子琴,開始亂按一氣還非常有興趣,可是老師一上門教課,步入正規(guī)的學(xué)習(xí)就說什么都不愿意練了。我也承認(rèn)開始學(xué)習(xí)確實非?菰,但是,許多孩子都是這么學(xué)的呀。不管我怎么哄,就是再也不愿意坐到琴前面。她常說的就是:“媽媽,如果我再淘氣,你就把電子琴送人吧。”以前她的電子琴可是不讓人碰的呀。

  
沒有辦法,我動手打了她,打得非常狠,F(xiàn)在,她可以彈出許多好聽的歌,練琴主動多了?墒沁是怕難,而且常說:“媽媽,我不想上小學(xué),不想學(xué)認(rèn)字,也不想彈新曲子,太難了。”這么小,就厭學(xué),可怎么辦呀。

  
父母在苦心讓孩子多掌握一些技藝的同時,卻忽略了孩子在強(qiáng)制之下已經(jīng)對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了恐懼。

  
這樣的狀態(tài)一方面表明對教育極為重視,另一方面也表現(xiàn)了父母教育心態(tài)的失重。說到底,知識的學(xué)習(xí)僅僅是孩子成長的一個方面。盧梭說,植物的形成在于栽培,人的形成在于教育。像植物生長一樣,它需要在自然中陽光、空氣、水的參與,缺少任何一樣,它都不能健康生長。孩子的成長離不開教育,但決不是以學(xué)習(xí)為中心的失重的教育。


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