我們知道，寶寶到6個(gè)月時(shí)，就能不依靠支撐小坐一會(huì)兒了，家長(zhǎng)應(yīng)該守在他身旁，以便隨時(shí)扶他一把，并且在寶寶周圍墊好枕頭，以防他摔倒。慢慢的，寶寶就會(huì)琢磨出怎樣在坐著的時(shí)候身體向前傾，并用單手或雙手撐著來(lái)保持平衡了;學(xué)會(huì)坐以后，寶寶的生活發(fā)生了巨大的變化，身體可以自由活動(dòng)，雙手解放出來(lái)，活動(dòng)的范圍也擴(kuò)大了，眼界也開闊了。
你知道嗎?
人類所有的文明活動(dòng)，皆以四肢為基礎(chǔ)，尤其以雙腳的站立進(jìn)化為著。
☆寶寶能獨(dú)坐了
到7個(gè)月時(shí)，寶寶就可以不用支撐的自己坐著了，他能空出雙手來(lái)進(jìn)行其他探索，他還能學(xué)會(huì)在坐著的時(shí)候怎樣扭轉(zhuǎn)身體去拿自己想要的東西，多數(shù)寶寶已經(jīng)能夠不費(fèi)勁地自己坐著玩了。大約到了8個(gè)月以后，嬰兒能夠自己從扶站的直立位坐下來(lái)。9個(gè)月時(shí)已經(jīng)能夠從臥位坐起來(lái)。
☆寶寶坐立好處多
◆坐著看東西時(shí)，寶寶的視角和視線與所注視的物體處于相對(duì)平行的位置上(不像仰臥時(shí)只能面向房頂，嬰兒注視物體只能處于斜位方向，也不再像趴著的的時(shí)候看東西那樣費(fèi)勁的抬著頭了)，有利于雙眼的協(xié)調(diào)以及視覺的發(fā)展。
◆寶寶坐著時(shí)，雙耳與外界物體處于對(duì)稱的位置，頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)也有助于寶寶確定聲音的方位，使聽覺更加靈敏。
◆寶寶坐著時(shí)，雙手更好地解放出來(lái)，能更自由地進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)練習(xí)，手指的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展會(huì)更快。能坐以后，寶寶有了新的自由，他會(huì)慢慢地探索出兩手有許多新用途，他可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，俯身去撿東西，再把東西往下扔，在不斷的重復(fù)中體會(huì)著新生活的樂(lè)趣。
你知道嗎?
嬰兒學(xué)會(huì)坐好處很多，可嬰兒的肌肉力量還很弱，長(zhǎng)時(shí)間地讓孩子坐是有害的。一般在寶寶學(xué)會(huì)坐后可每天間斷地、短時(shí)間地讓小兒坐一會(huì)，從每次坐幾分鐘，以后慢慢延長(zhǎng)。
☆寶寶會(huì)扶站
寶寶坐的穩(wěn)當(dāng)后，他的動(dòng)作就開始向豎立發(fā)展，到了生后7個(gè)月時(shí)，約有半數(shù)的寶寶能扶著小床、圍欄或大人的手自己站立，到了8個(gè)月末時(shí)，絕大多數(shù)小兒都能扶著東西站立了，一般到了8個(gè)月左右，部分小兒已能拉著欄桿等東西自己站立起來(lái)了，到了9個(gè)月末，多數(shù)小兒已經(jīng)能自己站立起來(lái)了，少部分小兒甚至能在上述扶站的基礎(chǔ)上開始扶著小床邁步“摸走”了。
☆扶站訓(xùn)練
這一階段，家長(zhǎng)可幫助寶寶進(jìn)行扶站練習(xí)，錘煉小兒腿部的力量，為以后獨(dú)站、行走打下做好過(guò)渡。家長(zhǎng)可扶著小兒腋下讓他練習(xí)站立，或讓他扶著小車欄桿、沙發(fā)及床欄桿等物體站立;大人是小兒扶站的最好“拐棍”，必要時(shí)可站在小兒旁邊，讓小兒捉住成人的手站起來(lái);也可在小兒坐的處所放一張椅子，椅子上放一個(gè)玩具，大人逗引他往拿玩具，鼓勵(lì)其先爬到椅子旁邊，再扶著椅子站起來(lái);成人可用玩具或小食品吸引小兒的留意力，延長(zhǎng)其站立時(shí)間。在以上練習(xí)完成較好的基礎(chǔ)上，可讓寶寶不扶物獨(dú)站片刻。
于博士溫馨提示：
1.寶寶不想走，千萬(wàn)不要催他，否則，對(duì)其腿的肌肉和骨骼發(fā)育不利。
2.寶寶嘗試扶走時(shí)，要給寶寶穿上短襪子，對(duì)支持他站立、跨步都有好處。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1037615.html
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