一個(gè)從小懂得關(guān)愛他人的孩子，能換位思考，感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情，也更能理解他人給予的關(guān)心和愛護(hù)，懂得感恩，所以更容易收獲幸福和快樂。
關(guān) 愛
小朋友們?cè)谕胬销椬バ‰u的游戲，這時(shí)，一個(gè)扮小雞的孩子摔倒了。在場(chǎng)的小朋友有的反應(yīng)默然，有的笑著說：“小雞摔跤了。”有的仍繼續(xù)玩游戲。這時(shí)，明明默默地走過去，扶起摔跤的小朋友問：“疼不疼？”雖說只是一句小小的問候，但出自一個(gè)4、5歲的孩子，令人心里不由得泛起一絲絲的感動(dòng)。
分 析：
一個(gè)從小懂得關(guān)愛他人的孩子，能換位思考，感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情，也更能理解他人給予的關(guān)心和愛護(hù)，懂得感恩，所以更容易收獲幸福和快樂。家長(zhǎng)可在家庭生活中改變一味以孩子為中心的局面，教育孩子要懂得愛護(hù)、尊重他人，與他人分享。教給孩子關(guān)愛他人的價(jià)值觀，將對(duì)他的一生產(chǎn)生重要影響。
勇 敢
有這樣的一則故事：瑪麗有一天單獨(dú)在家，聽到門鈴響，打開門一看，一個(gè)歹徒拿著刀站在門口�，旣愋睦镆魂嚳謶�，但又馬上鎮(zhèn)定了下來，微笑著說：“叔叔，你是賣菜刀的嗎？我想買一把哦�！彼蜌獾卣�(qǐng)歹徒到屋里：“叔叔，你坐，我給你倒杯咖啡�！贝跬酵蝗蛔兊镁兄�(jǐn)起來：“哦，謝謝�！爆旣惛督o歹徒錢，歹徒遲疑了一下，收下后轉(zhuǎn)身離去。離開時(shí)，他對(duì)瑪麗說：“小姑娘，你將改變我的一生。”這個(gè)故事讓人對(duì)這個(gè)孩子心生敬意，這是一個(gè)勇敢的孩子。
分 析：
遇到危險(xiǎn)的境況時(shí)，有的孩子敢言敢為，有的孩子卻表現(xiàn)得懦弱膽怯。勇敢的孩子，能在解決事情的過程中體驗(yàn)成就感，這是一種積極的價(jià)值取向。懦弱的孩子，雖有先天遺傳因素，但最主要的是后天教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致了孩子的膽小懦弱。家長(zhǎng)應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子勇敢獨(dú)立、開朗合群的性格，鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，讓他變得勇敢起來。
誠(chéng) 實(shí)
萌萌邀請(qǐng)小朋友到家里玩，這時(shí)，一個(gè)男孩說他有史努比狗，萌萌說她也有，男孩說他的史努比狗會(huì)叫，萌萌為了超過那個(gè)男孩，就撒謊說家里的史努比狗又大又會(huì)唱歌。男孩要萌萌拿出來看看，萌萌隨口說，阿姨家的小弟弟借去玩了。事后，媽媽批評(píng)了萌萌：“別人有的，自己不一定會(huì)有，這沒關(guān)系，但小孩子不能騙別人，撒謊的不是好孩子。”
分 析：
誠(chéng)實(shí)是立人之本，是最基本的人格修養(yǎng)，幼兒期是形成性格品質(zhì)最重要的時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)重視幼兒的誠(chéng)實(shí)教育。當(dāng)孩子撒謊了，首先要弄清撒謊的原因，并讓孩子明白撒謊是錯(cuò)誤的。要培養(yǎng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，家長(zhǎng)首先要做孩子的表率，許下的諾言一定要兌現(xiàn)。教給孩子誠(chéng)實(shí)的價(jià)值觀，就是給了孩子一份寶貴的財(cái)富。
寬 容
藍(lán)藍(lán)和毛毛一起玩耍，倆人因?yàn)橐粋�(gè)玩具爭(zhēng)搶了起來。藍(lán)藍(lán)打了毛毛一巴掌，毛毛猛地把藍(lán)藍(lán)推倒在地。哭哭啼啼的孩子被各自的媽媽帶回了家。毛毛媽對(duì)毛毛說：“你讓藍(lán)藍(lán)先玩也沒關(guān)系嘛，以后在一起玩就不要搶了�！彼{(lán)藍(lán)媽對(duì)藍(lán)藍(lán)說：“你真沒用，以后不要跟他玩了�！蓖瑯拥氖虑�，兩種不同的教育態(tài)度，前者會(huì)讓孩子懂得寬容忍讓的道理，后者只能讓孩子變得狹隘自私。
分 析：
在人與人交往接觸中，總會(huì)產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾和摩擦，如果懂得欣賞包容別人，將會(huì)贏來他人的理解和尊重。寬容是生活中一門做人的技巧和藝術(shù)，寬容的人更能在與人和睦相處的關(guān)系中感受到幸福。教給孩子寬容的價(jià)值觀，也就給了孩子收獲幸�？鞓返姆▽�。
來源：39健康網(wǎng)
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