給寶寶進(jìn)行外語教學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，然而，也是時候要規(guī)范一下了。爸爸媽媽平時要注意針對寶寶具體特點來進(jìn)行個案教育，不然的話，會給寶寶帶來許多不良影響。如今的形式是對寶寶外語教育的過度吹捧，使其與我國本來就不成熟的幼兒教育大環(huán)境不兼容。所以說，這些家長的做法是不科學(xué)的。

專家認(rèn)為，寶寶學(xué)習(xí)外語要具備以下四個基本條件：

條件一，適于幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境。

這主要包括:1. 幼兒園有合格的外語教師組織教學(xué)，有精心創(chuàng)設(shè)的雙語環(huán)境。2. 家里有精通外語的成人輔導(dǎo)、指點，日常用雙語進(jìn)行語言交流。無論是教師還是家長都要據(jù)有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識，具有標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力，而且還要能為幼兒操練、運用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境，能用幼兒可以接受的方式輔導(dǎo)幼兒的外語學(xué)習(xí)，等等。

條件二，持之以恒，兼顧其它。

語言學(xué)習(xí)過程是一個長期艱巨的過程，外語學(xué)習(xí)最忌“一曝十寒”，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。寧可晚一點兒開始學(xué)，不要學(xué)上幾天就半途而廢。另外，幼兒學(xué)外語，要兼顧體、智、德、美諸育的和諧發(fā)展。幼兒學(xué)外語畢竟不是學(xué)前教育的目標(biāo)所在。幼兒學(xué)外語要以不加重兒童的負(fù)擔(dān)為前提，而不應(yīng)以犧牲、削弱其它方面的教育為代價。

條件三，適于幼兒學(xué)習(xí)外語的方法。

1. 幼兒外語教育者(教師、家長)要了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，并根據(jù)這些規(guī)律和特點確定教學(xué)目的，選擇教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，組織教學(xué)進(jìn)程。

2. 幼兒外語教育者要采用為幼兒喜聞樂見的看圖說話、唱歌、游戲和表演等教學(xué)手段施教。要盡可能多地讓幼兒聽內(nèi)容適合他們的年齡特點，語音、語調(diào)正確流利的外語錄音，多給孩子們創(chuàng)造聽說外語的機會和有助于孩子們理解外語、用外語表達(dá)的語言情境。

3. 幼兒學(xué)習(xí)外語主要是進(jìn)行外語啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒對外語的興趣，發(fā)展外語的聽說能力。

條件四，因人而異，切勿“一刀切”。

在我國的學(xué)前教育中，外語學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不如識數(shù)認(rèn)字、音樂、美術(shù)那么具有普遍性，擁有合格外語教師的幼兒園和能夠輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)外語的家庭為數(shù)甚少。因此，幼兒學(xué)習(xí)外語不宜普遍提倡，倉促推廣，更不宜強求一致，“一刀切”。要貫徹學(xué)習(xí)自愿，因人而異的原則。

反饋總結(jié)：

寶寶學(xué)習(xí)外語并不是越早就越好，越早就越有利。也不是說幼兒就不能進(jìn)行外語學(xué)習(xí)。進(jìn)行外語學(xué)習(xí)，要看具體的寶寶是否具體學(xué)習(xí)外語的條件，要有適于幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境，要有適于幼兒學(xué)習(xí)外語的方法，要持之以恒，兼顧其它，要因人而異，切勿“一刀切”。滿足這樣的條件，寶寶才適合學(xué)習(xí)外語。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1038495.html

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