讓寶寶獨(dú)處的技巧

“我的女兒實(shí)在太依賴我了。每次我一離開房間，她就開始哭。即使我和她在同一個(gè)房間里，如果我把注意力轉(zhuǎn)向別的東西，她也會(huì)拉著我的褲腿，不讓我走�！�

孩子小的時(shí)候，我們總覺得讓孩子獨(dú)處怪可憐的。然而，孩子長(zhǎng)大后，獨(dú)處多的孩子會(huì)具有很多好的品質(zhì)：不膽小；可以主動(dòng)與人交往，但對(duì)同伴的需求不強(qiáng)烈；好靜，注意力容易集中，有獨(dú)立解決問題的能力；這類孩子也好強(qiáng)，但能夠正確對(duì)待自己的“能力”，不是“唯我獨(dú)尊”，算得上是“拿得起，放得下”。但獨(dú)處多的孩子最大的不足是：語(yǔ)言能力較其他孩子欠缺。但閱讀能力往往甚佳。

現(xiàn)在的孩子大部分時(shí)間是有父母或其他大人陪著的。這種情況下，一個(gè)令人苦惱的問題是：當(dāng)你的孩子一天天的長(zhǎng)大，看起來卻比以往任何時(shí)候都更依賴你。其實(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)處，是一個(gè)起自出生，并將延續(xù)至整個(gè)童年時(shí)代的學(xué)習(xí)期。如果你在這個(gè)階段給予他愛護(hù)性的鼓勵(lì)，以“遠(yuǎn)觀”和“平等” 的方式陪伴，那么他會(huì)順利地度過這一心理轉(zhuǎn)折期，從你的身邊跨出屬于他自己的步伐。

關(guān)鍵在于陪伴的方式

所謂“遠(yuǎn)觀”方式陪伴，指大人和孩子有一定的距離（空間上的距離和行動(dòng)上的距離），也即給孩子以充分的自理空間，在自己的勢(shì)力范圍內(nèi)“自己的問題自己解決”。大人不越俎代庖，僅在必要的情況下才出馬。這樣既給了孩子以獨(dú)處空間，又讓家長(zhǎng)的心不再懸著，算是兩全其美了。有一位朋友就是典范，她在嬰兒的臥房里裝了錄象機(jī)，在自己的房間可以看視孩子的一舉一動(dòng)，確保獨(dú)處的孩子沒有危險(xiǎn)。

“平等”方式陪伴，理解起來簡(jiǎn)單做起來難。就是要和孩子平等，不僅僅是做孩子的朋友，也包括做孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。例如和孩子一起比賽，和孩子爭(zhēng)論問題，和孩子分東西吃等等。讓平等處處存在。孩子在這種平等式的對(duì)待中將自己溶入了家庭，溶入了社會(huì)。

“遠(yuǎn)觀式”和“平等式”培養(yǎng)出來的孩子獨(dú)處能力比較強(qiáng)，且和真正獨(dú)處長(zhǎng)大的孩子相比，性格要活潑開朗。

幫助孩子邁上獨(dú)立之路的一些技巧：

給他安全感

這個(gè)年齡的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己的親人從視野中消失，他就會(huì)擔(dān)心，并有恐懼的反應(yīng)，所以你可以通過游戲來讓他理解事物的實(shí)在性，告訴他看不見的事物仍然存在，驅(qū)走他們的不安全感。

你要經(jīng)常和孩子玩捉迷藏的游戲，一開始可以躲在沙發(fā)或椅子后面，問他：“媽媽在哪里啊？”過幾秒鐘，笑著鉆出你的頭，說：“媽媽在這里！”慢慢的，你可以逐漸延長(zhǎng)躲藏的時(shí)間，從幾秒鐘到半分鐘，再到2分鐘，也可以躲到別的房間。

當(dāng)你躲在某一個(gè)孩子看不見的角落時(shí)，你不能讓恐懼的沉默捉住孩子的心，要用語(yǔ)言和孩子保持聯(lián)系，讓他感到安慰。你要對(duì)你的孩子說：“媽媽到哪里去了？快來找媽媽�！被蛘咦跃幾猿�一些兒歌，比如用《春天在哪里》的曲調(diào)編一首《媽媽在哪里》的歌。

親子時(shí)光

孩子得到的關(guān)注越多，他渴望的東西就越少。和他在一起共度時(shí)光——唱歌、讀書、開茶會(huì)、搭積木、玩拼貼畫，這些都會(huì)增加他的安全感，并讓他愿意獨(dú)自消磨更多的時(shí)間。在白天，你要和他的身體多接觸——擁抱、親吻、讓他坐在你的腿上或讓他趴在你的肚子上等，但是不可以和他持續(xù)地粘在一塊兒，你要掌握好其中的度，這樣才可以讓你的孩子不過于獨(dú)立又學(xué)會(huì)自己玩。

安排節(jié)目

在你離開孩子之前（即使你到屋子的另一頭去），讓他把興趣投入到另一個(gè)游戲上，讓游戲填滿分離的時(shí)間。比如說，你要去做飯時(shí)，你可以對(duì)你的女兒說：“在我做飯的時(shí)候你為什么不喂你的熊寶寶呢？”

保持聯(lián)系

當(dāng)你工作時(shí)，也要不時(shí)地和他說話，或走過去輕輕地摸他的頭，拍拍他，或幫助他把一個(gè)五角星或三角形的積木投入到方形積木盒中。

保持微笑

有的父母在離開孩子身邊時(shí)會(huì)不明智地把焦慮情緒傳遞給孩子。請(qǐng)千萬(wàn)記得要對(duì)孩子保持微笑，并用輕快的語(yǔ)調(diào)說話。

當(dāng)你要離開孩子去工作時(shí)，假如你的孩子糾纏難解，不要對(duì)他的耍賴屈服，你要試著保持平靜，不要讓他的反應(yīng)阻礙你的安排，你要裝作滿不在乎的樣子說：“沒事，媽媽馬上回來�！北M管他一開始不能完全明白你的意思，他也會(huì)從你平靜的語(yǔ)調(diào)中得到安慰�；丶視r(shí)也要用同樣的語(yǔ)調(diào)：“媽媽回來了，你在家里做了什么好玩的事？”過一段時(shí)間，他會(huì)明白你離開后還會(huì)回來，就像你許諾的一樣。

容許“跟屁”

假如你的孩子堅(jiān)持要跟著你在屋子里轉(zhuǎn)，甚至在你進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)也不放過你，請(qǐng)不要阻止他。因?yàn)椋�他那敏感的小心靈已經(jīng)充滿了矛盾的感情：我是賴著媽媽呢？還是自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地待著？這時(shí)，任何拒絕都可能會(huì)傷害到他脆弱的情感。

輕松放手

即使最粘的孩子也會(huì)有自己悶頭玩的時(shí)候。也許當(dāng)你們兩個(gè)人在一起玩的時(shí)候，你的孩子過不了多久也會(huì)全身心地投入到他自己的游戲中，這時(shí)請(qǐng)悄悄地離開。如果他的注意力轉(zhuǎn)向別的東西，并努力地去得到那件東西時(shí)，在保證安全的前提下你就讓他去好了。

培養(yǎng)自信

安全感是一種自我的、積極的情感元素，只能在孩子內(nèi)心慢慢地形成。平時(shí)你要經(jīng)常地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，讓他感到自己是優(yōu)秀的。

拿定主意

有時(shí)，父母會(huì)竊竊地喜歡自己孩子的獨(dú)立，并且潛意識(shí)中鼓勵(lì)孩子這樣做。