導(dǎo)讀：霸道的孩子往往令父母覺(jué)得束手無(wú)策，既無(wú)奈又生氣，為此大傷腦筋。對(duì)于這一類型的孩子，應(yīng)該如何教育呢？
媽媽講述：孩子太霸道
兒子丁丁今年3歲了，生日那天我給他買了一輛紅色的遙控車。那天，他帶著遙控車和奧特曼兩個(gè)玩具出去玩。因?yàn)樵谕孢b控車，就把奧特曼放在了一邊的地上，一旁的小朋友洋洋看見(jiàn)了，興奮地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“丁丁，咱們一起玩吧�！彼肷焓秩ツ脢W特曼，丁丁就氣沖沖地大喝一聲：“這是我的玩具，誰(shuí)也不許動(dòng)!”說(shuō)著狠狠地把玩具搶過(guò)來(lái)。洋洋友好地說(shuō)：“咱倆是好朋友，好朋友就可以一起玩的�！薄澳且膊恍校业耐婢哒l(shuí)也不能玩!”看到這里，我也走過(guò)去勸說(shuō)丁丁，讓他和小朋友們一起玩，可他就是不肯讓步，我真覺(jué)得很尷尬。孩子為什么這么霸道呢?
孩子講述：霸道有原因
孩子太霸道往往讓父母覺(jué)得不知所措，如果孩子過(guò)于霸道，不能與別人很好地相處，久而久之，他們就不會(huì)受歡迎。那么，孩子霸道的原因是什么呢?
1、“我”天生的氣質(zhì)所致。
有一種類型的孩子屬于膽汁型的，容易在困難和挫折面前表現(xiàn)出魯莽、沖動(dòng)以及易怒的情緒，而這種情緒容易間接導(dǎo)致孩子霸道行為的產(chǎn)生。
2、“我”的自主意識(shí)強(qiáng)。
有的孩子自主意識(shí)很強(qiáng)，喜歡自己的事情自己決定，自己動(dòng)手做，表現(xiàn)出很強(qiáng)的獨(dú)立性。這類孩子大多積極主動(dòng)，好勝心強(qiáng)，充滿自信，在集體中善于表達(dá)自己的思想，使小伙伴服從自己。
3、“我”太自以為是。
受自我中心的心理支配，處處要?jiǎng)e人聽(tīng)他的。有的孩子是家里的小皇帝，習(xí)慣了事事以自我為中心，養(yǎng)成了任性、霸道、獨(dú)占的習(xí)慣，所以他在集體中也要小伙伴都聽(tīng)他的，甚至常欺侮別人。
4、“我”受環(huán)境的影響。
有的孩子在家庭生活中缺乏溫暖，家長(zhǎng)常使用強(qiáng)制手段來(lái)教育孩子;或者父母缺乏民主作風(fēng)，孩子缺乏應(yīng)有的自主權(quán)。在這種環(huán)境下生活的孩子可能在集體中把受壓抑的情緒發(fā)泄到同伴身上或模仿父母的行為，憑借自己個(gè)高力大或家庭條件較別人優(yōu)越就盛氣凌人，強(qiáng)迫小伙伴按自己的意圖行事。
5、“我”受錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的影響。
有的孩子可能從小經(jīng)常受人欺侮，一旦他采取對(duì)抗行動(dòng)而獲勝后，就錯(cuò)誤地認(rèn)為武力可以征服一切，于是常使用武力來(lái)欺負(fù)其他孩子。
6、父母對(duì)“我”的溺愛(ài)。
現(xiàn)在的家庭大都只有一個(gè)孩子，從孩子出生的那一刻起就是家里的寶貝，不管是物質(zhì)的還是精神的，只要孩子需要，做父母的想方設(shè)法的滿足孩子的一切要求，即便是孩子沒(méi)要求的也變著法滿足，卻很少對(duì)孩子提要求，這樣時(shí)間久了孩子自然而然的就會(huì)形成一種“我想要的就是我能有的”物概念，這種思想表現(xiàn)在行動(dòng)上就是“別人的東西如果我想要，也可以得到”，也就是霸道行為的一種表現(xiàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1039964.html
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