被打情形：子墨剛上幼兒園，平時(shí)在家里玩具都是他一個(gè)人玩，到了幼兒園也不許別的小朋友和他一起玩玩具，誰(shuí)敢動(dòng)他心儀的玩具，就打誰(shuí)。一次，爸爸來(lái)接他，看到他打了別的小朋友，就打了子墨。
子墨爸爸理由：這么小的孩子就開始使用暴力解決問(wèn)題還得了，況且現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，別人家的孩子要是被打了家長(zhǎng)肯定也不干，我要先板過(guò)來(lái)他這毛病，讓他嘗嘗被打的滋味。
專家觀點(diǎn)：北京二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任張曼認(rèn)為，用棍棒對(duì)待孩子是家長(zhǎng)最后的武器，也是家長(zhǎng)無(wú)能的表現(xiàn)。
遇到類似這種情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該分辨自己的孩子是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)太強(qiáng)，不允許其他孩子共同玩玩具，還是不會(huì)與別的小朋友溝通、交流，用身體碰觸來(lái)表示對(duì)別的小朋友的喜愛。子墨屬于第一種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該先批評(píng)他，告訴打別的小朋友是不對(duì)的，這樣做會(huì)讓別的小朋友害怕，以后就不和你一起玩了，然后告訴他怎么和別人相處，不厭其煩地和他講道理，并且密切關(guān)注他的舉動(dòng)，有苗頭及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。
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