某次到超市買東西，看到一個(gè)小男孩懷里抱著一袋薯片和一把玩具槍沖到玩具汽車貨架前，指著一輛紅色的小跑車興高采烈地跟媽媽說還要這個(gè)。媽媽可能惱了，大聲斥責(zé)：“不行，你已經(jīng)買了一袋薯片和一把玩具槍，不能再買玩具汽車!”

“不，我就要我就要……”小男孩開始跺腳，扯著媽媽的衣角不肯挪步，一副得不到絕不離開的樣子。

見媽媽沒說話，熊孩子一生氣竟然將貨架上的玩具一件件往地上扔：“叫你不買，叫你不買!”

媽媽看見熊孩子的行為火了，拆開手上的一捆晾衣架抽出一個(gè)，朝孩子身上一頓抽……直到服務(wù)員勸說才停手。

“給我滾回家，今天啥也別買了!”孩子哭哭啼啼，不情愿地跟著媽媽走了。

有多少家庭是如此“收拾”什么都想買的熊孩子的?每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷什么都想買的階段，在這階段，孩子看到喜愛的東西就想據(jù)為己有，這也是跟他們沒有“你的我的”概念有關(guān)，并且他們不知道爸媽為自己買這些東西付出的代價(jià)。幼兒說，對(duì)他們來說，“買”就好比“拿”那么簡(jiǎn)單，但是很多家庭都把孩子的這種行為當(dāng)作“蠻不講理”、“不聽話”�！安恢�者不罪”啊，如果大人因此粗暴地毆打孩子，跟無故欺負(fù)孩子的壞淫有啥區(qū)別?

咕咚媽是一位老師，她最近分享的經(jīng)驗(yàn)讓很多寶媽大贊，她僅用5塊錢，就讓她家的小咕咚改掉了什么都要買的壞毛病。

話說咕咚第一次陪同媽媽到超市立即兩眼放光，到了這個(gè)貨架拿幾個(gè)，那個(gè)貨架拿幾個(gè)，購物車沒多久就滿了。

“這是你要買的東西嗎?”咕咚點(diǎn)頭。

“你有錢買嗎?”咕咚搖頭。

“用錢買了才變成自己的東西，每個(gè)人都需要用錢了才能買東西。你沒錢就不能買了，媽媽的錢不是你的錢�！�(每次孩子想買東西，灌輸這個(gè)觀念很重要。)

“我怎樣才有錢?”

“長(zhǎng)大的人需要上班才有錢，小孩子如果有好的表現(xiàn)，媽媽也能獎(jiǎng)勵(lì)錢。要不這樣，我告訴你怎么賺錢才來買吧�！�

咕咚媽回到家后，制作了一個(gè)小表格，然后用紅紙剪出了一朵朵小紅花，跟小咕咚說：“每次有好的表現(xiàn)，就能得到一朵小紅花，湊足10朵小紅花就能得到5塊錢，你就可以用5塊錢購買你想買的東西�！�

獨(dú)立吃飯獎(jiǎng)勵(lì)一朵、幫忙擦桌子獎(jiǎng)勵(lì)一朵、按時(shí)上床睡覺獎(jiǎng)勵(lì)一朵……積累紅花的過程也是不容易的，每次咕咚想買東西時(shí)，咕咚媽就說，你還沒錢不能買，還不忘提醒孩子——你現(xiàn)在已經(jīng)積累了5朵小紅花，相當(dāng)于2.5元了……鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。

最終湊夠了5塊了。咕咚興高采烈，終于有錢買東西了!當(dāng)咕咚牽著媽媽的手到了超市，一會(huì)沖到這個(gè)貨架、一會(huì)沖到那個(gè)貨架，媽媽不忘提醒商品的價(jià)格：“這個(gè)是3塊，買完一個(gè)還剩2塊”，“這個(gè)是8塊，買不了哦”……孩子最后拿了幾個(gè)商品，一個(gè)是3塊的、一個(gè)是4塊的、一個(gè)是5塊的，孩子還未懂加減法，沒關(guān)系，先讓孩子拿著，咕咚媽不動(dòng)聲色。

到孩子最后挑完了，媽媽讓孩子數(shù)手指頭，“你現(xiàn)在只有5塊錢，相當(dāng)于5個(gè)手指頭，你手里拿的商品是3個(gè)手指頭加4個(gè)和5個(gè)已經(jīng)是12個(gè)了，錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你現(xiàn)在只能選擇一個(gè)商品�！弊詈蠊具诉x擇了一件4元的，將其他兩個(gè)放回貨架時(shí)依依不舍，煽情的樣子笑壞了旁人：“等我咕咚來哦，等我再湊夠10朵小紅花就能接你回家了”。

隨后，咕咚珍惜地拿著4元的商品到了收銀臺(tái)，鄭重地從口袋里掏出了5塊錢，孩子的認(rèn)真勁兒，是以前爸媽任何時(shí)候幫忙購買東西所不曾見到的，這就是通過“努力”到“收獲”到“珍惜”帶來的奇妙效果。

從此，咕咚便養(yǎng)成了“只有自己有錢了才能買東西”的習(xí)慣了，并且在媽媽的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下，咕咚還養(yǎng)成了不少好行為呢。

幼兒說提醒，如果實(shí)施上面的計(jì)劃，爸媽最好注意下面4點(diǎn)：

1、每當(dāng)孩子要買東西，都可以告訴孩子，有錢才能買自己的東西，爸媽的錢不是孩子的錢，爸媽的錢只能用來買認(rèn)為應(yīng)該買的東西;

2、孩子湊紅花的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，具體獎(jiǎng)勵(lì)金額和細(xì)節(jié)爸媽可以自己定，但不要太難也不要拖太長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)消耗孩子的動(dòng)力和熱情;

3、孩子用自己“賺來”的錢選擇商品，應(yīng)該將自主選擇權(quán)掌握在孩子手中，大人可以適當(dāng)提醒，但不要有太多的否定，否定會(huì)打擊孩子不愿意繼續(xù);

4、孩子要遵守規(guī)則，并按照規(guī)則做事，任何縱容違反的行為都會(huì)讓游戲玩不下去，也不能達(dá)到教育的目的。

孩子在這個(gè)過程中得到的收獲

★孩子懂得了錢的價(jià)值，是需要通過努力才能得到金錢的，商品不能說要就能要，孩子會(huì)懂得珍惜。

★商品是買不完的，但金錢有限，需要用有限的錢購買最喜歡最需要的東西，讓孩子初步養(yǎng)成理性消費(fèi)的習(xí)慣。

★孩子懂得了珍惜、感恩和節(jié)儉。用來購物的錢來之不易，爸媽每天為家里購買東西，也是通過勞動(dòng)換來的，孩子因此也不會(huì)亂買東西。

養(yǎng)育孩子，就像栽培一棵樹，只有施肥澆水除草除蟲才能慢慢長(zhǎng)大，養(yǎng)育一個(gè)孩子花費(fèi)的時(shí)間和精力更多，需要耐心、行動(dòng)和教育方法，并不是只讓孩子吃飽睡好就能成長(zhǎng)，因?yàn)榘謰屖欠窕ㄙM(fèi)心思能決定孩子的未來，所以養(yǎng)育孩子有時(shí)也是一種自我折磨的過程，不亞于一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1040624.html

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