引言：如何正確的認識早期教育，實施對孩子的早期教育，是每個爸爸媽媽應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，這可不是鬧著玩兒的，和我們一起總結(jié)總結(jié)吧！

其實目前絕大多數(shù)家長并不了解真正意義上的早教。通常誤區(qū)有兩種，一種是認為早教就是教給孩子什么東西，比如有的早教中心采用雙語，其實只是提供一種語言環(huán)境讓小朋友能夠感受不同的語言刺激而已，家長就認為是在教給孩子英語；說白了孩子比大人聰明的多，有很多東西是潛能，而不是知識給予的，孩子尤其是在0到 3歲的時候最快速發(fā)展的當(dāng)然就是潛能，潛能是需要刺激來激發(fā)的，無論什么樣的語言，都是對孩子表達能力的刺激和開發(fā)。

　　另一種誤區(qū)就是早教課無非就是讓孩子隨便玩。有這種想法的家長實際上根本沒有事先詳細了解早教中心的課程設(shè)置方法與目的，課下一定也不常跟老師溝通，最起碼，不會去思考課程 里每個活動是為了什么去設(shè)計，為了發(fā)展寶寶哪一方面，糊弄著像完成任務(wù)一樣上完一節(jié)課。自己首先就迷茫，甚至是隨便，又怎么能孩子讓上好一堂有意義的早教課呢？早教網(wǎng)

　　先進的早教中心，并非教育孩子獲得這樣那樣的知識，不是以智商為基礎(chǔ)的涵蓋教育，不會給孩子帶來例如各種學(xué)習(xí)班之類的壓力。恰恰相反，早教課程，大都是在家長和寶寶一起參與的親子互動平臺里，用適齡性的游戲，來豐富寶寶的體驗，讓孩子在真正快樂自由的環(huán)境里，潛移默化的建立起良好的 體格，人格，情商等等�？鞓返沫h(huán)境，全面的潛能開發(fā)，是早教最先進的優(yōu)勢。先進的早教中心提倡自由，課偏偏有的家長對于給孩子自由也產(chǎn)生誤區(qū)，給孩子自由，絕非嬌慣與放縱！自由是指在游戲中獲得肯定與鼓勵，而不是孩子犯什么原則性的錯誤都視而不見，對于孩子的錯誤，先進的早教中心會有很多正面的辦法糾 正，讓孩子能接受的糾正，偏偏就有家長認為這是不給孩子規(guī)矩。

總結(jié)：正確的對孩子早期教育直接影響著孩子。不管是家庭內(nèi)部教育，還是戶外教育，都直接影響著孩子的身心發(fā)展，所以爸爸媽媽還是好好上上課吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1040627.html

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