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學(xué)校流水線式教育引擔(dān)憂

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
原標(biāo)題 [小學(xué)開學(xué)1月摧垮家長教育觀:流水線教育引擔(dān)憂]

  6年后我將收獲怎樣一個(gè)孩子

  開學(xué)一月摧垮家長堅(jiān)持6年的教育觀

  在被朝陽染成金色的清晨,三兩成群的孩子不斷地、在被警戒線隔開的小小通道里或快或慢地向小學(xué)校門走去。

  在這群孩子中,一個(gè)纖細(xì)的小女孩的身影一直被我的目光鎖定著。背上那個(gè)跟她身材相比顯得十分巨大的書包,讓她不得不用力把身體往前探才能保持平衡。

  這個(gè)小小的女孩就是我6歲的女兒。

  一個(gè)月前我堅(jiān)定地把她送入了小學(xué)校門,用每天清晨親手烹制的早飯、傍晚的第一個(gè)微笑作為禮物,慶祝她人生中重要的成長。

  然而,隨著小學(xué)生活的真正開始,我的堅(jiān)定卻變成一天濃似一天的疑慮。

  一進(jìn)校門的下馬威

  我用了6年力圖把女兒培養(yǎng)成“她自己”,告訴她每個(gè)人都是“獨(dú)一無二”的,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,讓她慢慢明白“你有你的好,我有我的好”。

  但是,剛剛過去的這一個(gè)月,我的這個(gè)理念受到了根本性的挑戰(zhàn)。

  幾十年前,自己也曾經(jīng)是一名小學(xué)生,知道學(xué)校里最大的規(guī)矩就是整齊劃一,幾十年過去了,我們這個(gè)社會(huì)到處都在張揚(yáng)個(gè)性,依此推斷,現(xiàn)在的孩子即使不能張揚(yáng),至少也不至于被壓抑。

  沒想到僅準(zhǔn)備學(xué)具一項(xiàng),就給了我們一個(gè)下馬威。開學(xué)第一次家長會(huì)結(jié)束后,老師給了一份極為詳盡的PPT,對買什么樣的本、筆、文具袋、文件袋、舞蹈鞋等都作出了詳細(xì)的規(guī)定,對每一本書、每一個(gè)本包什么樣的皮,包多厚的皮,名字寫在哪里,用什么方式寫也都規(guī)定得一清二楚。

  那個(gè)周末我們奔波在家附近的幾個(gè)大超市和批發(fā)市場里,采購著老師開列的各項(xiàng)用品,一項(xiàng)項(xiàng)地落實(shí)。

  沒想到,很多孩子的用品都不合格,也包括我女兒。

  那天回來,女兒著急地怪我:“為什么不給我買一雙白色的舞蹈鞋?”

  因?yàn)榕畠阂恢痹趯W(xué)舞蹈,家里有好幾雙規(guī)范的芭蕾舞舞蹈用鞋。怎么會(huì)不合格?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1040700.html

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