2.被家長過度保護的寶寶，動腦，動手能力都會比同齡的寶寶差，日后上學(xué)的表現(xiàn)不佳。
3.人際交往簡單的環(huán)境，寶寶不能從廣泛的交往中體驗他人的情感，不知道與人交往的方法。
4.孩子的活動內(nèi)驅(qū)力受到抑制，大大降低了寶寶對外界事物的興趣和好奇心，做事不積極。
5.寶寶自我意識發(fā)展，控制力發(fā)展，并具有獨立性的過程，就是他自己必須解決問題的過程。
6.沒有經(jīng)歷過挫折的孩子，耐力較同齡人差，不僅獲得成功幾率小，也沒有對于成功的興趣。
“寶貝，不許動，那樣會燙到你！”
“寶貝，來媽媽這里，這樣小朋友才不敢欺負你！”
“寶貝不要著急，做不了就別做了！”
“寶貝，沒必要和他們搶，爸爸會給你買最好的！”？?
在小寶貝的世界里，因為有了對他們寵愛有加的父母，他們幸福而甜蜜地成長著，隨時呵護，隨程保護，讓孩子不知道困難和競爭為何物？
直到有一天，他們獨自面對這個充滿競爭和困苦的世界，眼神里滿是惶恐、驚訝和畏懼？
有人欺負咱孩子！父母這樣做：
作為家長，首先應(yīng)當制止對方的行為，避免寶寶受到進一步傷害。但是值得一提的是，家長不要很深地介入到寶寶之間的糾紛中。家長應(yīng)該多鼓勵寶寶自己解決并處理類似情況，同時培養(yǎng)孩子的寬容之心。然后家長應(yīng)該安撫自己的孩子，給孩子一些具體的建議，比如要跟打人的小朋友講道理，要原諒已經(jīng)道歉的小朋友，并鼓勵寶寶們握手言和。
小朋友在一起玩，難免磕磕碰碰。寶寶受到欺負是寶寶上的生動的第一課。發(fā)生沖突是現(xiàn)實世界中不可避免的，而這也正是培養(yǎng)寶寶獨立處理問題的能力，學(xué)會寬容的絕好時機。寶寶在自己嘗試處理這些矛盾的過程中會經(jīng)歷一些特別的心理體驗，并嘗試摸索最佳的處理問題方式。同時寶寶也學(xué)會了寬容和諒解，將來才能勇敢地面對真實世界中的一切。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1040704.html
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