楊瀾是個(gè)大忙人。從“正大綜藝”到“楊瀾訪談錄”，從“陽(yáng)光衛(wèi)視”到“天下女人”，再到目前開(kāi)辦的瀾電子雜志，楊瀾的光芒愈發(fā)耀眼。“主持人”、“董事長(zhǎng)”、“商界名流”……這些工作上的稱(chēng)謂與傳統(tǒng)中的“賢妻良母”形象近乎完美地結(jié)合在她身上。
前段時(shí)間，楊瀾到河南嵩山觀看《禪宗少林·音樂(lè)大典》演出，和易中天等在嵩山坳里論禪。楊瀾同時(shí)還是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)谂c筆者交談時(shí)，楊瀾坦然說(shuō)起了自己的育兒經(jīng)。
孩子的每件小事都不馬虎
經(jīng)歷了成名、出國(guó)留學(xué)、結(jié)婚生子、開(kāi)公司等多種轉(zhuǎn)變，很難簡(jiǎn)單地用“成功”二字涵蓋楊瀾所有的成就。
而去掉這些光環(huán)后，楊瀾更愿意簡(jiǎn)單得如同一個(gè)平常女人，將自己定位于一個(gè)妻子和母親的角色。1996年，楊瀾在美國(guó)生下兒子；2000年10月20日，楊瀾在上海又喜得一個(gè)6斤多重的小女兒。
因?yàn)楣ぷ骶壒�，楊瀾不能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊，但在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，楊瀾都在他們身邊。
楊瀾很忙，可謂一個(gè)空中飛人，在這樣的情況下，她還是孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長(zhǎng)之一，還能在孩子8歲之前陪著他游歷了15個(gè)國(guó)家。
如今的楊瀾，經(jīng)常在北京、上海、香港三地飛來(lái)飛去，但回到家中，楊瀾即使再累再忙，都會(huì)抽出時(shí)間和孩子交流，專(zhuān)心致志和他們說(shuō)話，認(rèn)真傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一件事，全身心投入他們的世界。
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，楊瀾會(huì)與他們玩玩拼圖、講故事，會(huì)和孩子們打鬧，也會(huì)和孩子們一起看電影。前段時(shí)間看了《別惹螞蟻》，一邊看一邊和孩子一起大叫，童趣帶給楊瀾很多的快樂(lè)。
楊瀾至今記得兒子一歲半時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長(zhǎng)時(shí)間的出差，離開(kāi)兒子有5天。那天回家時(shí)，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次，先是把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來(lái)了。
兒子當(dāng)初這個(gè)無(wú)比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里，她意識(shí)到孩子幼小時(shí)期不能離開(kāi)母親，三歲前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失，以后會(huì)很難彌補(bǔ)。后來(lái)，她下定決心扔下所有工作，命令自己在家做了整整一年的“全職媽媽”。
媽媽確實(shí)不是萬(wàn)能的，但至少可以做到這一條——面對(duì)孩子的每一件小事，都不馬虎、不敷衍，這是楊瀾給自己定的規(guī)矩。
楊瀾是個(gè)大忙人。從“正大綜藝”到“楊瀾訪談錄”，從“陽(yáng)光衛(wèi)視”到“天下女人”，再到目前開(kāi)辦的瀾電子雜志，楊瀾的光芒愈發(fā)耀眼。“主持人”、“董事長(zhǎng)”、“商界名流”……這些工作上的稱(chēng)謂與傳統(tǒng)中的“賢妻良母”形象近乎完美地結(jié)合在她身上。
前段時(shí)間，楊瀾到河南嵩山觀看《禪宗少林·音樂(lè)大典》演出，和易中天等在嵩山坳里論禪。楊瀾同時(shí)還是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)谂c筆者交談時(shí)，楊瀾坦然說(shuō)起了自己的育兒經(jīng)。
孩子的每件小事都不馬虎
經(jīng)歷了成名、出國(guó)留學(xué)、結(jié)婚生子、開(kāi)公司等多種轉(zhuǎn)變，很難簡(jiǎn)單地用“成功”二字涵蓋楊瀾所有的成就。
而去掉這些光環(huán)后，楊瀾更愿意簡(jiǎn)單得如同一個(gè)平常女人，將自己定位于一個(gè)妻子和母親的角色。1996年，楊瀾在美國(guó)生下兒子；2000年10月20日，楊瀾在上海又喜得一個(gè)6斤多重的小女兒。
因?yàn)楣ぷ骶壒剩瑮顬懖荒軙r(shí)時(shí)陪在孩子身邊，但在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，楊瀾都在他們身邊。
楊瀾很忙，可謂一個(gè)空中飛人，在這樣的情況下，她還是孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長(zhǎng)之一，還能在孩子8歲之前陪著他游歷了15個(gè)國(guó)家。
如今的楊瀾，經(jīng)常在北京、上海、香港三地飛來(lái)飛去，但回到家中，楊瀾即使再累再忙，都會(huì)抽出時(shí)間和孩子交流，專(zhuān)心致志和他們說(shuō)話，認(rèn)真傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一件事，全身心投入他們的世界。
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，楊瀾會(huì)與他們玩玩拼圖、講故事，會(huì)和孩子們打鬧，也會(huì)和孩子們一起看電影。前段時(shí)間看了《別惹螞蟻》，一邊看一邊和孩子一起大叫，童趣帶給楊瀾很多的快樂(lè)。
楊瀾至今記得兒子一歲半時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長(zhǎng)時(shí)間的出差，離開(kāi)兒子有5天。那天回家時(shí)，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次，先是把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來(lái)了。
兒子當(dāng)初這個(gè)無(wú)比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里，她意識(shí)到孩子幼小時(shí)期不能離開(kāi)母親，三歲前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失，以后會(huì)很難彌補(bǔ)。后來(lái)，她下定決心扔下所有工作，命令自己在家做了整整一年的“全職媽媽”。
媽媽確實(shí)不是萬(wàn)能的，但至少可以做到這一條——面對(duì)孩子的每一件小事，都不馬虎、不敷衍，這是楊瀾給自己定的規(guī)矩。
堅(jiān)持讓孩子讀公立學(xué)校
孩子長(zhǎng)大了，該上學(xué)了，上什么樣的學(xué)校呢？
在這些事情的選擇上，楊瀾和當(dāng)下大多數(shù)父母很不一樣。按條件，楊瀾可以很方便地找到貴族學(xué)校、特色學(xué)校，或更有利于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的國(guó)際學(xué)校�？墒牵瑹o(wú)論在上海還是北京，楊瀾都堅(jiān)持為孩子選擇普通的公立學(xué)校。
兒子如今已上小學(xué)五年級(jí)，那么多年過(guò)去了，楊瀾從來(lái)沒(méi)有給他請(qǐng)過(guò)一次家教，也從不做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo)，甚至不要求他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要在班里拔尖。楊瀾清晰地記得，唯一給孩子安排的補(bǔ)習(xí)班是學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法。楊瀾有這樣一個(gè)原則，無(wú)論孩子們今后去哪，做什么，他們是中國(guó)人這點(diǎn)是絕不能變的，所以必須要讓優(yōu)秀的中華民族文化滲透進(jìn)他們的血液里……
楊瀾選擇讓孩子上公立學(xué)校還有一個(gè)“私心”，就是想讓孩子接觸到最真實(shí)的生活，也生活在最接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子才是真實(shí)可靠和有益的。
當(dāng)初給兒子起名字時(shí)，楊瀾夫婦曾開(kāi)玩笑地說(shuō)，就叫“吳（無(wú)）所謂”好了，不知是否有這個(gè)玩笑的緣故，兒子對(duì)自己的成績(jī)排名、對(duì)個(gè)人的利害得失，真的有些“無(wú)所謂”。兒子班里許多成績(jī)好的同學(xué)一般都在課外參加奧數(shù)、英語(yǔ)等多項(xiàng)補(bǔ)習(xí)，但兒子小小年紀(jì)，居然能坦然面對(duì)，能夠告訴媽媽?zhuān)?ldquo;我可是在參加一場(chǎng)不公平的競(jìng)爭(zhēng)！”
當(dāng)然，楊瀾并不是對(duì)任何事情都“無(wú)所謂”，比如，她會(huì)鼓勵(lì)兒子去競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)，用自己的壓歲錢(qián)為患白血病的同學(xué)捐款，積極為班里同學(xué)服務(wù)做事，這些都是楊瀾十分看重的事情。兒子要做一個(gè)好班長(zhǎng)、好干部，他得努力讓自己各方面都優(yōu)秀，自然也包括學(xué)習(xí)成績(jī)……
跟著孩子一起學(xué)打網(wǎng)球
楊瀾不覺(jué)得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個(gè)快樂(lè)的人，也能給人帶去快樂(lè)。為此，楊瀾身體力行，努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性：愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。
誰(shuí)都知道楊瀾英語(yǔ)特別好，可她和孩子在一起時(shí)，從沒(méi)正經(jīng)做過(guò)什么英語(yǔ)輔導(dǎo)，楊瀾把絕大多數(shù)時(shí)間花在并不特別擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)上，她和孩子一起滑冰，一起去體育場(chǎng)。有一次和女兒滑冰時(shí)，楊瀾不小心摔壞了尾椎骨，養(yǎng)好了傷還是繼續(xù)奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
最近，孩子們喜歡上了動(dòng)畫(huà)片《網(wǎng)球王子》，提出要學(xué)打網(wǎng)球，楊瀾不僅鼓勵(lì)他們，自己也加入其中。楊瀾發(fā)現(xiàn)，孩子更喜歡和他們一起運(yùn)動(dòng)的媽媽。為此，楊瀾和孩子們約定，一星期至少出兩次大汗。
母親要培養(yǎng)孩子的人格
楊瀾認(rèn)為，表達(dá)能力的培養(yǎng)太重要了，幾乎是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵。因此，她特別鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的意見(jiàn)，說(shuō)出自己的想法。帶他們?nèi)ヅ笥鸭�，讓孩子大大方方地介紹自己，即便是孩子生氣時(shí)，也千方百計(jì)鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)。
還有幽默感的培養(yǎng)，雖然做起來(lái)不太容易，但還是值得去努力。在家時(shí)，只要孩子們說(shuō)了什么好玩幽默的話，楊瀾總會(huì)不失時(shí)機(jī)地報(bào)以開(kāi)心的大笑，同時(shí)給予回應(yīng)和贊賞。她后來(lái)發(fā)現(xiàn)，和孩子一起看卡通書(shū)和卡通片是個(gè)好辦法，能培養(yǎng)和強(qiáng)化幽默感，大家笑作一團(tuán)時(shí)，互相之間的語(yǔ)言自然而然會(huì)變得機(jī)敏和幽默。
在楊瀾看來(lái)，作為一名母親，最大的任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些知識(shí)老師可以教會(huì)，但孩子如何面對(duì)挫折，如何面對(duì)嫉妒，如何融入一個(gè)陌生的環(huán)境，這都需要母親去教他。
楊瀾說(shuō)，自己心目中的“智慧媽媽”形象，首先要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子，其次還讓孩子有一個(gè)平衡的心態(tài)，要懂得與人溝通，還要自信、獨(dú)立，給孩子一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境很重要，一個(gè)有愛(ài)、有關(guān)懷的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要。
一樣是做媽媽?zhuān)貌挥眯臅?huì)很不一樣，智慧媽媽是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)長(zhǎng)成的。楊瀾覺(jué)得，當(dāng)個(gè)出色的媽媽要比當(dāng)個(gè)出色的主持人難多了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1042400.html
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