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玩具促進(jìn)寶寶發(fā)展

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:嬰兒的生活除了吃、喝、拉、撒、睡,就是玩耍,所以玩具是嬰兒生活必不可少的伴侶和快樂的源泉。孩子若缺少了玩具,就會感到寂寞,沒有事干,精神無所寄托,于是,有的就吃手掌,有的甚至胡鬧;如果沒有玩具,沒有任何外界的刺激,孩子智力還會遲鈍起來。

  嬰兒的大腦發(fā)育和智力發(fā)展主要靠兩方面促進(jìn),一方面是充足的營養(yǎng),另一方面就是外界環(huán)境不斷地給以有助于智力發(fā)展的新鮮刺激,而玩具就是促進(jìn)嬰兒智力發(fā)展的新鮮刺激。因此,玩具在嬰兒的生長發(fā)育和智力發(fā)展中具有十分重要的作用。

  嬰兒的生活除了吃、喝、拉、撒、睡,就是玩耍,所以玩具是嬰兒生活必不可少的伴侶和快樂的源泉。孩子若缺少了玩具,就會感到寂寞,沒有事干,精神無所寄托,于是,有的就吃手掌,有的甚至胡鬧;如果沒有玩具,沒有任何外界的刺激,孩子智力還會遲鈍起來。因此,我們應(yīng)該滿足孩子玩耍玩具的要求,并給以指導(dǎo),使玩具成為早期教育的工具。

  父母在選擇玩具時必須結(jié)合嬰兒的年齡特點(diǎn)。新生兒的視力在滿月至2個月時才能較好地集中視線,看清一種物體。這個時期,他們能安靜地聽周圍的聲音,但色覺差。有位心理學(xué)家曾用紅、綠、藍(lán)三色對1~3個月的嬰兒進(jìn)行試驗(yàn),結(jié)果表明,他們對紅、綠都有感受,而對藍(lán)色沒有反應(yīng)。所以,這時候,父母要給他們選擇鮮艷、體積較大、最好帶有好聽的音響的玩具,并掛在適當(dāng)?shù)母叨,使嬰兒容易看到,小手便于抓到或碰到。玩具動了,鈴聲響了,嬰兒的四肢活躍,表情喜悅,還能促進(jìn)他再去抓、碰玩具。

  3~4個月的嬰兒,視線可以隨著色彩鮮艷的東西轉(zhuǎn)動。他們的聽覺和視覺有了初步的協(xié)調(diào),能安靜地傾聽周圍的聲音,并能轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)出聲音的方向。

  5~7個月時,嬰兒隨意運(yùn)動和不隨意運(yùn)動正在開始形成,眼睛和手的協(xié)調(diào)性逐步發(fā)展,凡是東西擺動,嬰兒就伸手想拿。這個時期需要用玩具有目的地來增加他全身和四肢的活動,所以玩具可以掛得靠近些,一般掛在距嬰兒30~40厘米的地方。嬰兒開始偶然去碰(不隨意運(yùn)動),以后有意識地去碰(隨意運(yùn)動),并且將玩具抓住后放到嘴里去探索,有時還拿著玩具看,用手使勁拉。所以這個時期要給孩子以色彩鮮艷、帶有聲響的玩具,來發(fā)展他們的視覺和聽覺。對6~7個月的嬰兒還需要有響聲的跳動玩具,如能蹦的青蛙、會啄米的小雞等,孩子高興得看,總想抓住它,于是就促使他們隨著蹦跳的玩具開始學(xué)習(xí)爬行。

  8~12個月的嬰兒,聽覺和色覺又有了進(jìn)一步的加強(qiáng)。這時要選擇能促進(jìn)感官發(fā)育的玩具,最好是嬰兒能看到真正的動物和物品:如公雞、小貓、小狗、燈泡等,同時結(jié)合動物的名稱、叫聲及其特征給以指點(diǎn)。當(dāng)孩子看到類似的這些動物時,往往會發(fā)出“喔喔”、“汪汪”模仿的聲音,指出這是公雞、那是小狗。當(dāng)問孩子亮亮在哪里時,他就會指指燈。嬰兒還可以通過玩具模仿更多的動作。如,學(xué)鴨子“呷呷”叫和鴨子搖擺走路的樣子,學(xué)小貓“喵喵”叫和小貓洗臉等動作。為了使嬰兒的智力得到更好發(fā)展,還應(yīng)當(dāng)盡可能地給他們創(chuàng)造自由活動的場所,讓嬰兒坐、爬、翻滾、站立或沿著欄桿走。

  總之,父母要充分利用玩具,促進(jìn)孩子的生理心理發(fā)展。


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