為人“父母”或“老師”，你對身旁的孩子有什么夢想或期待嗎？如果有，那是什么呢？
如果你是父母，你期待孩子會自動自發(fā)地讀書，并且不用你規(guī)定，他們就會主動做家務(wù)嗎？還是孩子很有禮貌，從來不會跟兄弟姐妹或別的小朋友吵架、打架呢？
如果你是老師，你期待你的學(xué)生乖乖坐在座位上，睜大了眼，聚精會神地看著你，聽你說話嗎？還是你一進班就有許多小朋友沖過來圍著你，非常期待上你的課，跟你有聊不完的話呢？……現(xiàn)在，請你把自己期待的畫面寫或畫在下面的欄框中。
如果在你的腦海中，因為曾經(jīng)有過失敗的經(jīng)驗，想象這樣的畫面有點困難或遲疑，那請你暫時收拾起疲憊、受傷和失望的心(畢竟記掛過去和擔(dān)心未來都是很難做美夢的)，懷抱一顆單純的心，想象一下：如果你當(dāng)選為本世紀(jì)最優(yōu)秀的父母或老師，當(dāng)頒獎?wù)咴L問你：“你所教養(yǎng)的孩子，最讓你引以為傲的是什么？”你會如何回答呢？又或者有人極力夸贊你的孩子被教養(yǎng)得很成功，你希望他們夸的是什么？再換個角度想，什么樣的孩子，可以讓你帶著得意的微笑入睡呢？
想到就趕快把它寫下或畫下來吧！這一步很重要哦，后面告訴你原因。
讓夢想引導(dǎo)我們前進
盼望和熱誠是一個教養(yǎng)者能持續(xù)充滿活力的秘訣，而夢想是最大的驅(qū)動力。人如果沒有一種超越的“看見”，就很容易放縱自己、任意而行�！皦粝搿本褪且环N看見，這樣的看見來自于對所做的事情產(chǎn)生的一種預(yù)期心理畫面。正是這幅畫面約束著我們不隨便靠感覺行事，而是照著心中的夢想努力。
曾經(jīng)有一位進班級講故事的媽媽志愿者，她在帶領(lǐng)全班律動唱歌時，對不愿意一起活動的孩子說：“你這么胖還不站起來跳！”頓時，那個孩子又尷尬又羞赧。
想一想，如果這位媽媽的夢想是要建立一個彼此接納、互相尊重的班級，那么她這樣說話可能就違背了自己的預(yù)期畫面。
我們?nèi)绻茈S時檢視自己“想要的”與“所做的”是否相符，那么就會因著要達到目標(biāo)，逐漸修正自己的言語和行為。
在邁向夢想的過程中，難免會碰到阻礙和困難，我們不妨不斷回想自己的使命和期待，檢視現(xiàn)在的行為。這樣做可以把我們帶回原路，與目標(biāo)不產(chǎn)生偏差。相反，如果我們沒有明確的目標(biāo)，就很難找到反省的方向??這也是為什么要把我們對孩子的夢想和期待記錄下來的原因。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1043116.html
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