現(xiàn)如今對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的風(fēng)行社會(huì)，家長(zhǎng)們都巴不得自己的寶寶能成為神童，小天才�？墒鞘聦�(shí)上，許多寶寶壓根就沒(méi)在意爸爸媽媽的希望，你要讓寶寶 讀書(shū)，反而會(huì)讓他對(duì)書(shū)反感。如何正確地對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育，如何解決寶寶不愛(ài)看書(shū)的問(wèn)題，是每位望子成龍的父母最關(guān)心的話題。

有記者曾經(jīng)在兩所家長(zhǎng)來(lái)源差異較大的小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，a小學(xué)的家長(zhǎng)大多來(lái)自高 校，其在家中有大量時(shí)間用于閱讀和寫(xiě)作；b小學(xué)的家長(zhǎng)大多為普通工人和售貨員，其在家中有大量時(shí)間用于看電視、打麻將、聊天。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：a小學(xué)的孩子發(fā)生 自發(fā)閱讀和書(shū)寫(xiě)行為的時(shí)間也較早，且認(rèn)為閱讀和書(shū)寫(xiě)就是生活的重要組成部分；而b小學(xué)的孩子發(fā)生自發(fā)閱讀和書(shū)寫(xiě)的時(shí)間則較晚，且不將閱讀和書(shū)寫(xiě)當(dāng)作生活的 重要組成部分。

于是，研究者要求b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的家長(zhǎng)每天在家中進(jìn)行二十分鐘的閱讀，閱讀內(nèi)容可以是報(bào)紙，也可以是任何書(shū)籍，要求是必須在寶 寶面前進(jìn)行，且閱讀時(shí)要表現(xiàn)出專(zhuān)注和愉悅。堅(jiān)持了幾個(gè)月之后，b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生自發(fā)閱讀行為明顯增加，且開(kāi)始認(rèn)為閱讀是生活中不可缺少的內(nèi)容，其爸爸媽 媽也認(rèn)為，寶寶最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)有所提高。

創(chuàng)造家庭閱讀氛圍，讓寶寶愛(ài)上書(shū)

如果您的寶寶不愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽可以這樣做 ——創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。如果爸爸媽媽從不讀書(shū)，或者很少讀書(shū)，在這樣的氛圍下，寶寶是很難喜歡上閱讀的，更不可能體會(huì)到所謂的讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣， 所以不能愛(ài)上看書(shū)�？墒欠催^(guò)來(lái)，要是爸爸媽媽喜歡看書(shū)，在這樣良好的家庭讀書(shū)氛圍下，寶寶也會(huì)跟著讀書(shū)，愛(ài)上看書(shū)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1043936.html

相關(guān)閱讀：