送孩子上早教機構(gòu)學(xué)習(xí)已不是什么新鮮事了，早教課就是讓學(xué)習(xí)中逐步鍛煉成長各階段的的能力。很多家長納悶：早教課看似很簡單，怎么會對孩子的成長有如此大的影響呢?其實，在家庭教育里同樣把早教課的教學(xué)方法搬回家，“依法炮制”下面就總結(jié)了一些早教課教學(xué)內(nèi)容的方法，希望家長能夠從中受益。

　　第一個方法：游戲法

　　把這個放在首要，是因為孩子不能完全什么者是枯燥無味的東西，對于枯燥無味的東西他不會有興趣也不會堅持，而早教課也是由游戲占了很大部分，所以我們利用游戲的方法來使他產(chǎn)生興趣，比如孩子要學(xué)吃飯，我們就可以與他說把菜和飯搬家，把它們搬到肚子里去看誰搬得快，而且不掉在地上。還有讓孩子收玩具，把玩具放在一個玩具架上，留個記號，什么車放在什么位置，每次玩完以后，就告訴他把小汽車送回家，他就知道哪是小汽車的家，哪個是小娃娃的家，每次玩完了就讓他善始善終。

　　還有為了讓孩子學(xué)會吃飯的技能，我們可以把大可樂瓶子挖一個小嘴，拿小條貼一個小眼睛，然后用小盤或小勺給他做點小豆子，或者是弄點紙讓他給它喂飯，讓他練習(xí)怎么喂飯，大一點的孩子可以讓他練習(xí)夾東西，想法用一些游戲來吸引他鍛煉他學(xué)習(xí)技能。

　　第二個方法：兒歌法

　　就是把生活自理能力的一些技能編成一些小兒歌，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得好玩，一邊說，比如穿褲子，可以編一個兒歌，"二座山洞前邊站，二列火車向里鉆，嗚的一聲開過去，二個車頭又見面。"如果孩子不愿意穿衣服的時候，我們就可以說個兒歌，這樣孩子就會很高興，就會自己做了。洗手的時候也可以編個兒歌等，這樣孩子比較能接受。

　　第三個方法：故事法

　　可以參考故事書，也可以自己隨機應(yīng)變可以根據(jù)孩子的情況來編個小故事，講給他聽。那些有趣的故事準(zhǔn)讓他入迷，不知者不覺就接受了原本不愿學(xué)的東西。

　　第四個方法：觀察法

　　有一些技能要傳授他，讓他觀察，看媽媽洗襪子是怎么洗的?爸爸整理書柜是怎么整理的?如果孩子看大人的覺得沒勁，還有一個辦法，家里如果有錄相機把大人錄下來，放給他看，爸爸在做什么?媽媽在做什么?他一看也會很高興。因為孩子有很強的模仿能力，很快就會上手的。

　　第五個方法：競賽法

　　我們成人可以和他比賽，看誰吃得碗干凈，或是誰整理的床鋪更整齊，也可適當(dāng)?shù)慕o一些鼓勵和表揚。這樣也能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為游戲，加上孩子的不服輸?shù)男睦�，很容易就掉進(jìn)“上鉤”。

　　第六個方法：獎勵法

　　適合用在每天堅持做事情的。比如每天自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己整理，每天可以給他一個小的禮品，或每天插個小紅旗，等到插幾面或插十面的時候可以獎勵他一些小禮物。讓他持久性的把習(xí)慣養(yǎng)成并鞏固。

　　第七個方法：談話法

　　針對孩子的表現(xiàn)，實際自理問題通過提問，給他以思考。比如，怎么吃飯可以吃得快，或者怎么洗小手絹洗得干凈，給他提出問題，讓孩子說說，這樣慢慢他就會總結(jié)出來，怎么樣做好。

　　編后語：

　　在傳統(tǒng)教育的影響下，許多家長只顧孩子的智力開發(fā)，忽視孩子自理能力的培養(yǎng)，對孩子過分寵愛，事事包辦代替，養(yǎng)成了孩子獨立性較差，因此，父母有意識地培養(yǎng)孩子去學(xué)習(xí)自理，在日常生活中，父母要靈活交替運用這八種方法，培養(yǎng)一個自理能力非常強的孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1043947.html

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