家長因為工作忙,教育任務(wù)全依賴于長輩和幼兒園。這這就導(dǎo)致了這些孩子自理能力尤其之差。
2孩子沒有掌握自理的方法和技能
孩子因年齡小,在自理時常不懂程序和方法,碰到實際困難,爸爸媽媽不是教會孩子,而是去代替孩子做,導(dǎo)致孩子不會自理。
3家長過分寵愛孩子,使得孩子缺少自理的鍛煉機會
有些家長和祖輩們十分溺愛自己的孩子,剝奪了孩子學(xué)習(xí)鍛煉的機會,使孩子形成了依賴心理。
4缺少必要的反復(fù)練習(xí)的機會
孩子剛學(xué)會穿衣服時興致很高,且常得到父母的鼓勵表揚。但學(xué)會后孩子便失去興趣而不愿再做,父母就代替去做,使得孩子失去了一次次練習(xí)的機會。
5有些家長缺少正確、有效的教育方法
他們在面對孩子需要鼓勵幫助時,采取的是一種怪罪、批評的態(tài)度,有的甚至?xí)扇”┝Υ蛄R的方法,嚴(yán)重傷害了孩子的自信心,從而阻礙了孩子自理能力的發(fā)展。
6家長過度重視知識的教育,卻輕視習(xí)慣的培養(yǎng)
現(xiàn)在的教育體制決定了很多時候還是需要分?jǐn)?shù)衡量一切。因此從踏入幼兒園開始,家長對孩子的學(xué)習(xí)都是非常關(guān)心的,經(jīng)常會和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,對于孩子的一些親子活動單完成的也非常好。但是對于生活自理能力的培養(yǎng)很多家長不當(dāng)一回事,有些家長在家長觀摩活動結(jié)束以后還建議我們給不會吃飯的孩子多喂喂,多幫忙,還是沒有真正了解都自理能力培養(yǎng)對孩子的重要性。
7家長對孩子自理能力的培養(yǎng)沒有堅持下去
在培養(yǎng)孩子自理能力的過程中,總是半途而廢,很多家長總以為孩子具備了一些自理能力,就不再繼續(xù)教育培養(yǎng)了,這就直接造成孩子在一些地方總是缺乏主見,不知道該如何去做。
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