很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園接孩子，喜歡問(wèn)老師“孩子今天聽(tīng)話嗎”，贊揚(yáng)別人家的孩子是說(shuō)“你家孩子真聽(tīng)話”，批評(píng)自家孩子則是說(shuō)“你怎么這么不聽(tīng)話”。在很多家長(zhǎng)看來(lái)，聽(tīng)話的孩子就是好孩子。孩子聽(tīng)話多好，多省心，一點(diǎn)也不會(huì)惹麻煩。

　　

“聽(tīng)話就是好孩子，不聽(tīng)話就是壞孩子”!我從來(lái)不要求我女兒周周“聽(tīng)話”，我也從來(lái)不用“聽(tīng)話”二字來(lái)褒揚(yáng)她。相反，我害怕她太聽(tīng)話。自從她會(huì)說(shuō)話以來(lái)，是我聽(tīng)她的話，而不是她聽(tīng)我的話。她的衣食住行、吃喝拉撒都由她決定，吃什么、穿什么、喝什么，到哪兒去玩、和誰(shuí)玩、怎么玩，完全由她自己做主。她喜歡說(shuō)“不”，我喜歡說(shuō)“好”。在很多人眼里，她不那么聽(tīng)話，但是她絕對(duì)講理，不會(huì)胡攪蠻纏、撒潑耍賴。她有主見(jiàn)，有個(gè)性，敢于說(shuō)出自己的看法，不人云亦云。

　　“聽(tīng)話”從某種意義上來(lái)說(shuō)，意味著無(wú)條件服從、不發(fā)出不同的聲音、不能有不合“規(guī)矩”的行為。“聽(tīng)話”就是一副精神枷鎖，牢牢地套住了孩子!我身邊很多按照“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)帶養(yǎng)出來(lái)的孩子，他們溫順乖巧，讓家長(zhǎng)省心，但是他們不能自主、盲從、怯懦、謹(jǐn)小慎微。我不為他們的聽(tīng)話而歡喜，相反，我為他們的聽(tīng)話感到惋惜。

　　我5歲的小侄女曉曉就是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。一次，周周模仿電視節(jié)目中穿著裙子跳舞的姐姐，把褲腿挽至膝蓋。曉曉也學(xué)樣把褲腿挽了起來(lái)。我看見(jiàn)了笑著說(shuō)：“曉曉也是學(xué)跳舞的姐姐吧?真漂亮，奶奶快來(lái)看呀。”曉曉突然臉色一變，慌忙把褲腿放了下來(lái)。我想她可能是擔(dān)心奶奶看了會(huì)生氣，因?yàn)樵诤芏喑扇丝磥?lái)，大冬天卷起褲腿這種行為是不被允許的。我問(wèn)她：“你是擔(dān)心奶奶看見(jiàn)了不高興嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“只要你愿意，你就可以把褲腿卷起來(lái)。”但是任憑我怎么說(shuō)，她再也不肯卷起褲腿來(lái)學(xué)跳舞的姐姐了。就算奶奶不在場(chǎng)，她仍然不能自主，成人的“規(guī)矩”已經(jīng)控制了她，她已經(jīng)被大人奴役了，她當(dāng)不了自己的主人。

　　還有一件讓我最為心痛的事。曉曉拿到了一個(gè)玩具，周周看見(jiàn)了也想玩。那時(shí)周周還只有兩歲多，還未建立“先拿者先玩、后來(lái)者等待”的規(guī)則意識(shí)，她試圖去搶曉曉手中的玩具。兩人爭(zhēng)奪起來(lái)，周周奪不過(guò)，大哭。曉曉看見(jiàn)周周哭了，連忙把玩具遞給周周，怯怯地走開(kāi)了。我一直在旁邊觀察，希望她們能自己商量解決這個(gè)問(wèn)題，但是看到這種情形，我不得不介入。我走過(guò)去對(duì)周周說(shuō)：“這個(gè)玩具是誰(shuí)先拿到的?”周周邊哭邊說(shuō)：“曉曉先拿到的。”我說(shuō)：“那你覺(jué)得應(yīng)該誰(shuí)先玩?”周周哭著說(shuō)：“我就是要先玩。”我從周周手里拿過(guò)玩具，遞給曉曉說(shuō)：“這是你先拿到的，就應(yīng)該你先玩。”曉曉不敢接，只是怯怯地看著周周，好像是在擔(dān)心周周不高興。我把玩具放在桌子上，微笑著對(duì)曉曉說(shuō)：“你玩吧，本來(lái)就應(yīng)該你先玩，不用管周周，這件事是她不對(duì)。”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身帶著周周到臥室和她單獨(dú)談話，強(qiáng)調(diào)規(guī)則并安撫其情緒。待到我出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)曉曉仍然坐在沙發(fā)上發(fā)呆，那個(gè)玩具放在桌子上沒(méi)動(dòng)!看到這一幕的時(shí)候，我心里難受極了，我把曉曉摟在懷里，問(wèn)：“你怎么不玩呢?”曉曉默不做聲。我說(shuō)：“你是看到周周哭了，怕她不高興嗎?”曉曉點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在強(qiáng)勢(shì)的大人或不講理的小孩侵犯自己權(quán)益的時(shí)候，曉曉的反應(yīng)是忍氣吞聲和違心地屈從。曉曉的父母則認(rèn)為這是孩子聽(tīng)話，他們不覺(jué)得孩子有什么不對(duì)勁。其實(shí)這是多么不正常啊!她怯懦、壓抑、謹(jǐn)小慎微，甚至有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)時(shí)刻刻看他人臉色行事。她已經(jīng)失去自我，完全受制于人。這就是典型的聽(tīng)話標(biāo)準(zhǔn)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。

　　周周則是在自由平等的氛圍中成長(zhǎng)的孩子，遇到同樣的事情，她的反應(yīng)跟曉曉截然不同。譬如碰到別人阻止她或者要求她做什么，如果她不愿意，她會(huì)勇敢地說(shuō)“不”;如果別人試圖說(shuō)服她，她會(huì)堅(jiān)決拒絕，并說(shuō)“請(qǐng)不要強(qiáng)迫我”。有幾次，周周吃完一碗飯后，外婆還想讓她多吃點(diǎn)，欲再給她盛。周周說(shuō)不想吃了。外婆勸說(shuō)：“再吃點(diǎn)吧，吃多點(diǎn)長(zhǎng)得高。”周周看著外婆認(rèn)真地說(shuō)：“外婆，請(qǐng)不要強(qiáng)迫我。”外婆就不好意思再勉強(qiáng)她了。周周完全不必?fù)?dān)心對(duì)方不高興，也不必看別人的臉色行事，她能夠聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，按自己的意愿說(shuō)話和行事。

　　所有聽(tīng)話的孩子都是被成人長(zhǎng)期壓制而練成的!家長(zhǎng)們喜歡利用權(quán)威壓服孩子，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話從家長(zhǎng)口中蹦出：“聽(tīng)話，不許……”“看某某多聽(tīng)話，就你這么淘氣!”“叫你怎樣就怎樣!”“你應(yīng)該這樣……”家長(zhǎng)們還喜歡把自己的意志強(qiáng)加在孩子頭上，比如給孩子買(mǎi)衣服，家長(zhǎng)總是挑自己喜歡的顏色和款式，不管孩子喜不喜歡;教孩子學(xué)這樣、學(xué)那樣，不顧孩子有沒(méi)有興趣;教育孩子的口頭禪就是“聽(tīng)話……乖一點(diǎn)”，一定要孩子屈從于自己才是好孩子。有的家長(zhǎng)甚至擔(dān)心，如果從小不管嚴(yán)一點(diǎn)，讓孩子聽(tīng)話一點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大后就管不住了。

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