方法二：正確對待男孩的固執(zhí)

一個3歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。他太小了，媽媽告訴他你現在還不能玩這個游戲。但男孩好像沒聽見，還擺出了媽媽不讓他玩，他就不回家的架勢。

事實上，越是不現實的事情，男孩越想去嘗試，這正是他們體內的睪丸素在起作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。這時，家長就應該給他足夠的時間去調整心態(tài)。

事例中的媽媽是這樣做的：

媽媽看到孩子不達目的不罷休的架式，便陪孩子在城堡下面的椅子上坐著。一會兒，一個7歲的小姑娘玩累了，來小男孩所坐的這個椅子上休息。當小男孩的媽媽把小男孩也想去城堡上玩的想法告訴這個小姑娘時，這個小姑娘馬上對小男孩說：“不可以的，你太小，上面的游戲有點危險，我小時候媽媽就沒讓我玩。還有，上面幾乎都是我這樣大的孩子，他們不會跟你玩的。”說完，小女孩又跑去玩了。小男孩似乎相信了小姑娘的話，便主動要求媽媽帶他回家了。

在孩子接受自己不能去城堡玩這個事實的過程中，媽媽沒有說太多的話，而是借助別的孩子的口，說出了她想說的話。這樣，孩子會更容易、更迅速地接受這個事實。所以，當孩子固執(zhí)地堅持一件事情的時候，家長不妨借助他的同伴的口，說出你想說的話。

方法三：教男孩學會自律

鄰居家的小妹妹剛走進房間，小剛就揮起手中的“金箍棒”打過去，雖然沒有把小妹妹打疼，但卻把她嚇了一跳，小剛因此哈哈大笑。小妹妹走后，爸爸針對小剛的這種不禮貌行為，狠狠地教訓了他一番。

事實上，男孩都有很強的進攻性，他們的這種進攻心理，有時是因為好玩、有時則是因為憤怒。不管是什么原因，當孩子出現無理進攻的傾向時，家長都應該及時讓孩子明白，這種行為是不正確的。家長可以通過讓孩子看一些好的電視節(jié)目、給他們講一些好的故事，來告訴孩子什么行為才是正確的。

另外，家長還可以把這些電視片、故事上升到價值觀、道德觀的高度，以培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀，從而讓孩子用這些規(guī)范來約束自己的行為。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1047127.html

相關閱讀：