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父母要成為有教育發(fā)言權(quán)的人

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
我們身邊有不少孩子的父母在問起我們教琬婷學(xué)英語(yǔ)的奧秘時(shí),都會(huì)驚奇我們的孩子為什么能通過短短幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),就收到了這么好的學(xué)習(xí)效果,而他們的孩子學(xué)得那么辛苦,到頭來(lái)卻收效甚微。我們想,若說琬婷在短短的幾年時(shí)間里,能利用課余時(shí)間把英語(yǔ)學(xué)得這么好,實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)—初中—高中—大學(xué)—研究生乃至和母語(yǔ)水平不相上下的幾級(jí)跳,達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果,除了孩子的勤學(xué)苦練外,我以為更重要的是得益于我們有一套行之有效的科學(xué)的家庭教育方法,并注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  許多人說,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是笑著進(jìn)去,哭著出來(lái),但我有足夠的信心讓琬婷笑著進(jìn)去,卻拽不出來(lái)。為什么能這么說呢?這里不得不提一下當(dāng)年我教我妹妹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的事情。

  我的妹妹比我整整小11歲,在家里備受寵愛。在她不到7歲的時(shí)候,也就是在我1977年準(zhǔn)備高考的時(shí)候,我讓我妹妹開始跟著中央電視臺(tái)的《電視英語(yǔ)講座》學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  當(dāng)時(shí)家里那臺(tái)供我妹妹學(xué)習(xí)收看《電視英語(yǔ)講座》的黑白電視機(jī),還是我上高中時(shí)自己組裝出來(lái)的。我妹妹在那時(shí)有這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件,能夠通過電視視聽教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),已屬相當(dāng)不錯(cuò)的了。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),主要是靠收音機(jī)來(lái)收聽廣播英語(yǔ)講座進(jìn)行的,我妹妹比起我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件又進(jìn)了一步。這說明伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,英語(yǔ)教學(xué)手段也在不斷地進(jìn)步。

  也就在那年我通過高考上了大學(xué),我一邊讀書,一邊抽出時(shí)間不定期地輔導(dǎo)我妹妹學(xué)英語(yǔ)。每年的寒暑假時(shí)間,差不多都用于輔導(dǎo)我妹妹學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

  輔導(dǎo)我妹妹學(xué)英語(yǔ),我是頭一次,也沒有什么經(jīng)驗(yàn),加上那時(shí)學(xué)習(xí)條件沒有現(xiàn)在這么好,連錄音機(jī)都沒有,既聽不到國(guó)外的原版錄音帶,也看不到國(guó)外的原版英語(yǔ)教材,供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閱讀材料也是少之又少。所以我妹妹當(dāng)年從學(xué)習(xí)英語(yǔ)開始到達(dá)到琬婷9歲時(shí)的英語(yǔ)水平,大概用了四五年的時(shí)間,即在初中時(shí)達(dá)到了高中生的英語(yǔ)水平。

  后來(lái)我妹妹在成都市中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中,獲得了個(gè)人競(jìng)賽第一名和團(tuán)體競(jìng)賽第一名的優(yōu)異成績(jī),《成都晚報(bào)》還對(duì)此作了新聞報(bào)道。在我妹妹高中畢業(yè)時(shí),一所外語(yǔ)院校愿意免試錄取她進(jìn)入該校學(xué)習(xí),但當(dāng)時(shí)出于其他考慮,她沒有去外語(yǔ)院校,而是參加了當(dāng)年的高考,并以優(yōu)異的成績(jī)考入了其他高校學(xué)習(xí)。

  有了輔導(dǎo)我妹妹學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷,我再來(lái)教琬婷學(xué)英語(yǔ),已是駕輕就熟了。并且從輔導(dǎo)我妹妹學(xué)英語(yǔ)的過程中,我吸取了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這樣再教琬婷學(xué)英語(yǔ)時(shí),就少走了一些彎路,彌補(bǔ)了不足。

  盡管如此,在教琬婷的過程中,我還是買了大量英語(yǔ)教學(xué)法的書籍,前后加起來(lái)不下30種。我細(xì)細(xì)比較它們的優(yōu)缺點(diǎn),擇其善者而從之,其不善者而改之。其間也碰到了一些困難,好在我對(duì)自己有信心,才能在短短的兩年時(shí)間里,讓琬婷在全國(guó)公共英語(yǔ)二級(jí)考試中取得筆試88分、口語(yǔ)4分的好成績(jī)。

  這里需要特別說明的是,教育方法當(dāng)然重要,但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)絕不能靠什么速成,沒有一定量的積累,就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。你如果不堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ),甚至幾天都不摸不看英語(yǔ)書,你學(xué)的那點(diǎn)英語(yǔ)又怎能經(jīng)得起長(zhǎng)時(shí)間的遺忘呢?現(xiàn)在很多大學(xué)生在校時(shí)英語(yǔ)學(xué)得很好,但工作一兩年后不用英語(yǔ),也就忘得差不多了。

  因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有連續(xù)性、持續(xù)性,走走停停是學(xué)不好英語(yǔ)的。我經(jīng)常對(duì)琬婷說:“不怕慢,就怕站!辩迷趲啄甑挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中,只要不是遇到特殊情況或是當(dāng)天的學(xué)業(yè)太重,幾乎每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)!皹I(yè)精于勤,荒于嬉”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要一鼓作氣,持之以恒,這樣才能收到成效。

  最初琬婷基本聽不懂英語(yǔ);通過聽說練習(xí),可以基本聽懂簡(jiǎn)單的句子;再通過聽說讀的強(qiáng)化訓(xùn)練和大量的閱讀,可以自由地進(jìn)行英語(yǔ)交流,閱讀英語(yǔ)原版書籍。這些成績(jī)的取得與琬婷的勤奮和努力是分不開的,就如同春天不播種,夏天就不能生長(zhǎng),秋天就不能收獲,冬天就不能品嘗一樣。


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