前言：現(xiàn)在有很多的媽媽決定做全職的媽媽，為的就是更好的照顧孩子的學習和成長。但是這樣一來對于孩子的成長真的是有利的嗎，由于全職媽媽在照顧孩子的過程中，會過于關心照顧孩子，這樣會給孩子造成一定的負擔的。
這樣的孩子除了自理能力差，自信心不強、男孩過于女性化也是表現(xiàn)最突出的。課題組成員說，由媽媽帶大的孩子自信心普遍較差，很多人明明有能力干好一件事，但往往在做事前先否定自己，這在一定程度上影響了他們的動手能力和主動性。此外，由于整天圍著媽媽轉，不少男孩在言談舉止上女性化傾向非常明顯，缺少男孩應該有的陽剛氣概，這些對孩子今后的性格、心理都有影響。
談到問題的根源，專家們一致認為是媽媽對孩子的過度呵護。這些“全職媽媽”已不單單是媽媽的角色，還扮演著保姆和教師的角色，也可以把她們看做孩子生活、教育等方面的“全職保姆”，她們在這些角色中的共同點就是呵護、包辦，時間長了，孩子就成了一個被圈養(yǎng)的寵物，根本不知道自己該干什么、能干什么。
案例
15歲男孩吃飯還要媽媽喂
“親愛的爸爸媽媽，我已經適應了夏令營的生活，吃飯、刷碗、疊被子、洗衣服我都會干了……請你們放心�！痹谲娛禄牧顮I即將結束的時候，來自臨沂的段清逸和其他營員一樣，給父母寫了一篇個人匯報。
15歲的段清逸，到濟南參加軍事化夏令營前吃飯還需要媽媽喂�！皬男【褪菋寢屛刮�，我都不知道應該自己盛飯和吃飯。”段清逸說，他的媽媽就是“全職媽媽”，他沒上過幼兒園，上小學前一直由媽媽教他認字、讀書、學畫畫，每天吃飯時都是媽媽把飯端到他跟前然后喂他，刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生這些活他從來沒干過。這種生活，媽媽堅持了15年。
雖然自理能力差，但段清逸的學習成績很好。今年7月，他順利考取了臨沂一所知名高中。高中離家比較遠，中午沒法回家吃飯，媽媽這下急了：總不能整天端著飯去學校喂孩子吧。她開始考慮培養(yǎng)孩子的自理能力。最后在一位老師的建議下，把孩子送到濟南參加軍事化夏令營。
段清逸的帶隊老師說，孩子剛來時都不知道排隊打飯，后來在老師的提醒下才行動起來。經過十多天的訓練，自理能力有了很明顯的提高，打飯、洗衣服、疊被子都能干了。
專家
孩子3歲后別當“全職媽媽”
隨著生活水平的提高，部分媽媽有條件成為“全職媽媽”。本次調查就發(fā)現(xiàn)，“全職媽媽”的家庭經濟條件相對都比較好。一些媽媽之所以選擇自己帶孩子，除擔心老人或保姆對孩子照顧、教育不好外，還想通過和孩子的長期接觸培養(yǎng)和孩子的感情，讓孩子感受到媽媽的愛，這個出發(fā)點是對的。
早期教育但孩子3歲之后，需要有自己的生活和交際圈，需要跳出家長的陪同式呵護，否則不但易導致性格變異，而且會造成視野狹隘。此外，3歲之后正是孩子獨立意識迅速發(fā)展的時期，如果家長再包辦一切，就會使孩子的自理意識和能力慢慢喪失。大部分“全職媽媽”對孩子的期望非常高，無形中會對孩子形成一種壓力，孩子越大，背負的壓力越大。
學習育兒知識，相信自己比幼兒園老師教得好。不少“全職媽媽”，在孩子的教育問題上頗為自信。很多“全職媽媽”為了教孩子，都閱讀了大量的資料，學了一些育兒方法，但大多并不了解幼兒的心理特點，有些人甚至在刻意復制別人的成功之路，這很可怕。
孩子3歲以前由媽媽養(yǎng)育，好處還是比較多的，3歲后最好把孩子送到幼兒園。特別值得注意的是，自己帶孩子時，千萬不要把孩子當成實驗品，不要把自己的愿望和夢想轉嫁到孩子身上，要給孩子自主活動的空間。
總結：孩子的健康教育固然重要，家長應該讓孩子到了幼兒園時就讓孩子去幼兒園在哪里可以接受更全面，更正規(guī)的教育，這對于孩子的成長問題是很重要的。這樣才能讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。
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