5--6歲

5--6歲的寶寶在前幾個(gè)階段的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)智能有了相對較大的發(fā)展，寶寶的數(shù)學(xué)智能大開發(fā)成了可能。

家長鼓勵(lì)寶寶多閱讀一些數(shù)學(xué)家與科學(xué)家的故事，培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)和科學(xué)的好奇心與追根究底的精神，為數(shù)學(xué)智能的進(jìn)一步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，數(shù)學(xué)中有許多符號與公式都是屬于抽象的概念，因此要多多培養(yǎng)寶寶的語言與閱讀能力，才能更好的提高他對數(shù)學(xué)語言的理解能力。

另外，讓這個(gè)時(shí)期的寶寶學(xué)習(xí)一定的心算與珠算，這樣能增加他對于數(shù)字計(jì)算的敏銳度。

這個(gè)時(shí)期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，由于數(shù)學(xué)具有抽象性、邏輯性、精確性的特點(diǎn)，即使是粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容也需要經(jīng)過一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理的過程。在這一過程中，發(fā)展幼兒的智力----觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等。家長在教育幼兒的過程中要注意培養(yǎng)寶寶的以上各種能力。培養(yǎng)觀察力是幼兒數(shù)學(xué)智能的基礎(chǔ)。在興趣中，玩中學(xué)是培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)智能的一種有效的方法；培養(yǎng)注意力是幼兒數(shù)學(xué)智能的保證，數(shù)學(xué)是抽象的，幼兒又最喜愛游戲，借助游戲活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中記的快樂自主中，建構(gòu)數(shù)學(xué)智能；培養(yǎng)記憶力是幼兒數(shù)學(xué)智能的關(guān)鍵，記憶在幼兒生活中起著重要的作用；培養(yǎng)思維力、想象力是幼兒數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，在興趣中，圖畫中學(xué)是培養(yǎng)幼兒想象力的最佳方式。

來講，數(shù)學(xué)智能對幼兒以后的發(fā)展有著不可或缺的影響。家長在這個(gè)時(shí)期，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)智能的培養(yǎng)達(dá)到最好的效果。

1、 以游戲的方式激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。因?yàn)閿?shù)學(xué)本身具有的高度抽象、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性，這對于幼兒來講是枯燥無味的，只靠父母語言的教導(dǎo)，孩子們是很難理解的。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是最好的老師，幼兒只有對所的知識產(chǎn)生興趣，才能達(dá)到學(xué)會的目的，游戲是孩子最喜愛的活動(dòng)。家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣，進(jìn)行不同的游戲，在游戲中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能。

2、以動(dòng)手操作的方式培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力。著名兒童心理學(xué)家皮亞杰指出：“兒童數(shù)學(xué)概念最初來源于對客體的具體操作活動(dòng)，是主體從作用于客體動(dòng)作的相互協(xié)調(diào)中抽象出來的”“數(shù)學(xué)，首先是，也是最重要的是，作用于事物的動(dòng)作。”可見，幼兒動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方法應(yīng)是幼兒學(xué)習(xí)的有效方式，也是培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維的最佳途徑。通過讓幼兒操作相應(yīng)的教具或有教育意義的玩具，使幼兒既學(xué)會了數(shù)字知識，又學(xué)會了思維的方法；同時(shí)，也能提高幼兒計(jì)算速度的準(zhǔn)確性，發(fā)展了幼兒思維的敏捷性。如：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成加減法時(shí)，讓幼兒操作相對應(yīng)的物體(如蘋果、香蕉等)，幼兒通過親自操作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律和加減法的運(yùn)算規(guī)律。

3、生活是蘊(yùn)藏?zé)o窮無盡寶藏的源泉。很多家長常常忙于工作，和孩子互動(dòng)的時(shí)間很有限。其實(shí)，只要你抓住生活中瑣碎的片段時(shí)間，在每天日常作息活動(dòng)中，稍加用心，就能隨時(shí)隨地給孩子進(jìn)行潛能開發(fā)，讓孩子從生活中獲益。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)生最好的老師。”興趣是幼兒數(shù)學(xué)智能開發(fā)的動(dòng)力，日常生活是數(shù)學(xué)智能發(fā)展的源泉，只要家長善于根據(jù)幼兒的興趣，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，抓住機(jī)會教育幼兒，所有的幼兒都能夠擁有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)智能。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1048936.html

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