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培養(yǎng)孩子的自立能力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
高密市康成幼兒園 劉靜

今天是我在門廳值班,迎接小朋友入園。可是不遠(yuǎn)處發(fā)生了這樣一幕。只見一位清華園(大班)的小朋友急匆匆的在前面跑,后面追的是她的奶奶,就在這時(shí)她一不小心一個(gè)踉蹌摔倒了,可是她并沒(méi)有馬上站起來(lái),而是一直趴在那哭,等她的奶奶追上她才把她拉起來(lái),然后奶奶就緊緊的拉著她的手一直朝教室的方向走去。

身為一名清華園(大班)的小朋友,摔倒了居然不能自己爬起來(lái),而是趴在那里等人拉,這充分說(shuō)明孩子的自立能力太差,日常在父母的庇護(hù)下養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。而家長(zhǎng)在此時(shí)不應(yīng)伸手將她拉起,而是應(yīng)該去鼓勵(lì)她勇敢的自己站起來(lái)。由此看來(lái),培養(yǎng)幼兒的自立能力是非常重要的。

培養(yǎng)孩子的自立能力其實(shí)是為了能更好地鍛煉他們。因此家長(zhǎng)則應(yīng)適度放手,鼓勵(lì)孩子自立,教會(huì)孩子自己解決問(wèn)題,獨(dú)立自主地生活和成長(zhǎng),使其以后適應(yīng)社會(huì)。
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