郭沫若同志曾經(jīng)說過:“人類社會(huì)根本改造的步驟之一，應(yīng)當(dāng)是人的改造。人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的感情教育、美的教育入手。”音樂教育是美育的重要組成部分，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。不僅能使人心曠神怡，獲得美的享受，而且能陶冶性情，增長智慧，發(fā)展想象力，激發(fā)人們追求美好事物的愿望，促進(jìn)身心健康。因而，家長要為子女安排一些有益于身心發(fā)展的音樂活動(dòng)。

利用音樂陶冶孩子的情操應(yīng)注意些什么呢?

第一，對(duì)孩子的音樂教育可以從嬰幼兒時(shí)期開始。據(jù)有關(guān)材料介紹，在人的感覺器官中，聽覺和視覺是最能感受藝術(shù)的兩大器官，而聽覺的發(fā)展又優(yōu)于視覺。音樂是聽覺藝術(shù)，它可以成為最早進(jìn)入孩子生活領(lǐng)域的一種藝術(shù)活動(dòng)。縣兒從出生后的第二三周開始，就有了明顯的聽覺，家長可以從這時(shí)起，適當(dāng)?shù)亟o孩子聽聽音樂，促進(jìn)孩子聽覺能力的發(fā)展，給予音樂藝術(shù)美的熏陶，使之產(chǎn)生娛樂的愉悅感。樂曲內(nèi)容可以根據(jù)孩于的活動(dòng)來安排。比如，孩子吃奶、吃飯時(shí)，讓他聽一些輕松愉快的小提琴曲、輕音樂以增進(jìn)食欲，孩子煩蹂、哭鬧的時(shí)候，可以讓他聽聽活潑優(yōu)美的舞曲或輕音樂，吸引孩子的注意力。孩子要睡覺時(shí)，可以輕聲哼唱或播放一些安靜、柔和的催眠曲，使孩子在恬靜、舒適的環(huán)境中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂環(huán)境。隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)代化的視聽設(shè)備逐步進(jìn)入了家庭生活，這為對(duì)孩子進(jìn)行齊樂教療，提供了物質(zhì)條件、家長可以充分利用收錄機(jī)、電唱機(jī)和電視機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行音樂教育。此外，家長還可以帶孩子參加一些音樂會(huì)、文藝晚會(huì)，或者利用茶余飯后的空閑時(shí)間，滿孩子表演一些音樂節(jié)目，也可以親自為孩子演唱、演奏一些音樂節(jié)目，這樣既活躍了家庭的生活，密切了家長同子女的關(guān)系，又可以使孩子受到音樂藝術(shù)的熏陶。孩子長大后，家長還可買一些樂器，讓孩子學(xué)習(xí)演奏。

第三，培養(yǎng)孩子在音樂伴奏下做動(dòng)作、跳舞。在音樂伴奏下做動(dòng)作或跳舞，是孩子們感興趣的一件事。它可以發(fā)展孩子的節(jié)奏感，陶冶性情。家長可以教給孩子按照音樂的節(jié)拍、速度和情緒來做動(dòng)作，進(jìn)而隨著音樂的變化而改換動(dòng)作，通過運(yùn)動(dòng)神經(jīng)去感知和表現(xiàn)音樂藝術(shù)美。開始，家長可以手把手地教，先動(dòng)手臂，再動(dòng)腿腳，反復(fù)教練，孩子大些，就可讓他自己做動(dòng)作，自己表演，自己跳舞。

第四，教孩子欣賞音樂。教孩子欣賞音樂，可以使孩子領(lǐng)悟音樂的內(nèi)容和情感，受到美的陶冶。孩子會(huì)說話后，家長就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子安靜地聽音樂的良好習(xí)慣，還可以給孩子講，一些音樂知識(shí)和音樂故事，如果家長能夠親自演唱或演奏，邊表演，邊講解，效果當(dāng)然更好。提高孩子的音樂欣賞能力和音樂素養(yǎng)的方法當(dāng)然不只這些，帶孩子去聽青樂會(huì)�？纯匆魳芳业谋硌�，更能增加孩子對(duì)音樂的興趣。

第五，教孩子唱歌。唱歌是比較容易將及的一種音樂藝術(shù)活動(dòng)，家長要教孩子唱欣，最好先從教歌謠開始。孩子掌握了語言的韻律竹奏，再來學(xué)唱就容易了。教唱歌前，家長可多唱幾遍給孩子聽，使他留下深刻的印象。教唱時(shí)，讓孩子看著自己的表情和口型，教唱得越準(zhǔn)確，越有感情，孩子學(xué)得越好，越有興趣。另外，教唱的歌曲要適合兒童的年齡特點(diǎn)，防止成人化。孩子學(xué)會(huì)了唱歌，可以讓他為客人演唱，既練習(xí)了演唱，又表示了對(duì)客人的歡迎。

第六，教孩子學(xué)習(xí)樂器，學(xué)樂器是早期音樂教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它不僅對(duì)培養(yǎng)熟練的技能技巧和良好的音樂素養(yǎng)有重要意義，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)刻苦的、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有重要作用。孩子學(xué)樂器，不象學(xué)唱歌那么簡(jiǎn)單，不僅要有樂器、教材，還要有老師教，當(dāng)家長的要充分認(rèn)識(shí)學(xué)樂器對(duì)發(fā)展孩子的智力才能、道德情操的良好作用，要克服困堆，為孩子學(xué)樂器創(chuàng)造條件。據(jù)有關(guān)資料介紹，孩子學(xué)鋼琴的最小年齡為兩歲，學(xué)小提琴楚三歲，學(xué)大提琴五歲。至于民族樂器，如板胡、二胡等弦樂器可以早些開始學(xué)習(xí)，而嗩吶，笙、號(hào)等吹奏樂器，比較費(fèi)氣力，孩子稍大一點(diǎn)再學(xué)為宜。

第七，注意發(fā)現(xiàn)孩子的音樂才能。如果你的孩子聽音樂時(shí)，有明顯的悄緒反應(yīng)，能夠記住聽過的曲調(diào)，并會(huì)伴隨著音樂的節(jié)奏、旋律，作出相應(yīng)的動(dòng)作;唱歌音調(diào)準(zhǔn)確，稗于表達(dá)感情。這說明，你的孩子具有初步的音樂聽覺力、音樂記憶力和音樂感受力等音樂素質(zhì)。

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