打人的行為，往往是兩歲左右的兒童，特別是男孩的常見行為，這也是兒童社會性發(fā)展過程中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。人生來就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如寶寶生氣、情緒發(fā)作時(shí)，會把東西往地上扔；想喝水了，媽媽晚來了幾分鐘，寶寶會一把推開水杯……隨著生理、心理的發(fā)展，如果加以正確引導(dǎo)，攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為忍耐、堅(jiān)毅等積極的品質(zhì)。
真實(shí)案例
揚(yáng)揚(yáng)媽媽來信：兒子揚(yáng)揚(yáng)3歲，上幼兒園小班。最近發(fā)現(xiàn)他有脾氣了，只要不高興或者他的要求沒有被滿足，就抬手打人。老師也跟我們反映，他在幼兒園期間，隨意性大，在游戲和活動時(shí)喜歡去推搡別的小朋友。經(jīng)常和小朋友發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，只要是他自己喜歡的玩具，就一定要搶過來，一不注意就打人或咬人。平時(shí)和我們在一起時(shí)也喜歡動手打人，批評他時(shí)他也懂，也承認(rèn)錯誤，但是過不了一會就忘記了，實(shí)在令人頭疼。我該怎么辦？
不滿3歲的寶寶打人，其實(shí)是用這種攻擊性行為來表達(dá)自己的愿望或感情，但認(rèn)為“孩子小，不懂事，大了自然就會改”的說法是完全錯誤的，幼兒期“打人”的習(xí)慣會影響寶寶一生！那么如何改變寶寶愛打人的習(xí)慣呢？下面就介紹六個細(xì)節(jié)給各位爸媽參考。
別讓孩子從攻擊中獲得任何好處
寶寶并不是故意選擇使用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或是生理特征。一旦他從這種行為中獲得利益——得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻擊別人和取得玩具聯(lián)系起來。也就越來越喜歡用攻擊的方式和人交流。
要更多注意受害的寶寶
當(dāng)你的孩子打了其他小朋友時(shí)，最好給受傷的寶寶更多關(guān)注：吻一吻受傷一方的小傷口，詢問他有沒有問題。然后，用堅(jiān)定的語氣對欺負(fù)人的寶寶說：“不許咬人。咬人會讓別人很疼。”如果孩子被別人咬然后又去咬別人的話，千萬不要懲罰孩子。
多稱贊孩子的好行為
當(dāng)孩子沒有依靠攻擊而解決問題時(shí)，你應(yīng)該多多鼓勵他的這些行為，讓他能意識到這才是對的。比如你可以表揚(yáng)他的行為“你把玩具讓給小朋友玩，你是個好孩子。”
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做孩子的好榜樣
和孩子玩的時(shí)候不要咬你的孩子，也不要打他。如果你對他說“我要吃了你！”而且把小家伙的腳趾或手指放到自己的嘴里，那么他就會很自然地嘗試對別人這樣做。如果你因?yàn)樯鷼舛褜殞毚蛄艘活D，那么當(dāng)寶寶不開心的時(shí)候自然會模仿你的做法，自然去打人。
溫柔地安慰孩子
孩子在發(fā)育過程中，會遇到很多挫折，比如走路、說話等等。這時(shí)需要你為他提供一些溫柔的積極的安慰，以防止他變得暴躁。比如一個舒服的溫水浴。孩子在洗澡時(shí)可以忘記之前的不愉快，再加上一些他熟悉的玩具，會讓他對自己重新樹立信心。
給孩子們更大的活動空間
如果孩子像大海里的沙丁魚一樣，擠在一起玩耍。那你就不必對他們的互相攻擊的行為產(chǎn)生驚訝了。因?yàn)檫@是必然的結(jié)果。即使是成年人也不能容忍自己活動的空間過于狹小。
對孩子的行為說“不”
當(dāng)孩子行為可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)制止他。用最簡單的語言清楚、嚴(yán)肅地告訴他不可以打人，不可以咬人，否則會受傷的。然后把孩子的注意吸引到其他有趣的事情上，比如一個動畫片。除此之外，在孩子煩躁想攻擊別人的時(shí)候，可以為孩子提供其他選擇，比如給他一個枕頭，讓他隨便處置，還可以教他使勁跺腳來發(fā)泄自己的不滿；或者教會孩子如果下次他生氣了可以到你身邊尋求幫助。
重要提示：爸爸媽媽不能做的三件事
對待孩子的攻擊行為，除了上面敘述的我們可以幫助他們的事之外，還有些事是我們不能做的：
1、不要訓(xùn)斥打人的寶寶：寶寶并沒意識到自己的行為是錯誤的，你突如其來的訓(xùn)斥只會讓他感到莫名其妙。
2、不要因?yàn)楹⒆哟蛉�，就讓他也嘗嘗挨打的滋味：孩子不會理解你的用意，他只會覺得你是在傷害他，最壞的結(jié)果可能讓孩子不再信任你。
3、不要鼓勵孩子報(bào)復(fù)打他的小朋友：如果“受害人”反過來去報(bào)復(fù)犯人”，那么最終的結(jié)果是“犯人”會越來越多。
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