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多元智能、蒙氏這些國(guó)外的理論適合中國(guó)嗎?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國(guó)外早教 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

早教網(wǎng)友問:比如多元智能、蒙氏,選擇親子班、幼兒園的時(shí)候也會(huì)碰到具體問題。這些都是國(guó)外的,會(huì)不會(huì)水土不服?
【魯杰】也有一些優(yōu)勢(shì)的地方,蒙氏操作不當(dāng),還有個(gè)人的素質(zhì),領(lǐng)悟、參與、操作不同。對(duì)于我們的家長(zhǎng)來(lái)說,蒙氏教育和多元智能是好,但什么東西都是雙刃劍,如果說你參加了,很多家長(zhǎng)忽略了自己的心智,一個(gè)孩子在小的時(shí)候,無(wú)論思維邏輯有多強(qiáng),無(wú)論智商有多高,必須要有心智,包括情緒穩(wěn)定、美德品德吸收還是來(lái)自家長(zhǎng)。一個(gè)人必須要有心智和美德的力量去啟動(dòng)智能的力量,這樣的孩子才和諧。否則掙八個(gè)億,精神道德沒跟上,就吸毒去了,因?yàn)閽甑藉X之后,不怎么去擴(kuò)大再生產(chǎn)。智商高的人,情緒控制不了自己,就經(jīng)常經(jīng)常出鞘的寶劍,會(huì)傷著自己。


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