總 則：
第一條：以《中華人民共和國教育法》、《國家“十五”幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《國家“十五”幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《幼兒園教育指導綱要》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《三歲前小兒教養(yǎng)內容和要求》等保育教育法律法規(guī)為依據(jù)，制訂本方案。
第二條：為構建0-6歲一體化教育的完整體系，進一步推進本省學前教育事業(yè)的全方位發(fā)展，倡導并支持在全省范圍內開展3歲前嬰幼兒科學化、系統(tǒng)化的早期教育。目的是：探索0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作的規(guī)律；探索0-3歲與3-6歲兩個學前年齡段保育教育的有效銜接；提高3歲前嬰幼兒教養(yǎng)工作水平和家庭教育指導與服務水平；提高3歲前嬰幼兒及家長受指導率。
第三條：教養(yǎng)機構和家庭均應為0-3歲嬰幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。尊重他們的人格和權利，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教滲透，關注個別差異，促進每個嬰幼兒富有個性的發(fā)展。
第四條：0-3歲嬰幼兒基本教養(yǎng)理念為：尊重權利，滿足需求；科學養(yǎng)育，教養(yǎng)合一；關注個性，順應發(fā)展；有效回應，培養(yǎng)習慣。
1、尊重權利，滿足需求
尊重嬰幼兒獲得身體、情緒及心理安全的權利。重視嬰幼兒的情感關懷，強調以親為先，以情為主、以愛為魂；滿足嬰幼兒成長的需求，自我行為方式表達的意愿，促使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展。
2、科學養(yǎng)育，教養(yǎng)合一
強調嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎。在開展保教工作時，應把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結合的原則，保中有教，教中重保，醫(yī)保結合，教養(yǎng)合一。促進嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。
3、關注個體，順應發(fā)展
尊重0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展基本特征，把握各成長階段的發(fā)展?jié)撃芎拖鄳谋＝讨攸c，關注發(fā)展差異和個體差異；關注經(jīng)驗獲得的機會和學習方式。順應嬰幼兒的學習特點，促使他們能在豐富的、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展、整體發(fā)展、和諧發(fā)展。
4、有效回應，培養(yǎng)習慣
重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性等發(fā)面的發(fā)展節(jié)律，敏感且有效回應，適時干預并積極支持。充分認識許多的良好品質和習慣的獲得均在生命的最初階段，必須密切關注，把握并創(chuàng)造機會，提供各種適宜的環(huán)境資源、人力資源，利用日常生活與游戲活動中的學習情景，培養(yǎng)嬰幼兒的良好習慣，開啟他們的發(fā)展?jié)撃堋?br />
第五條：本方案的適用范圍主要為全省0-3歲早期教養(yǎng)機構，社會機構及家庭教養(yǎng)可參照使用。
第一部分 教養(yǎng)內容與要求
一、新生兒
1．提供自然睡眠的條件。保持房間空氣清新，溫度適宜，光線柔和，潔凈溫馨。
2．按需哺乳。面帶微笑注視新生兒，經(jīng)常對新生兒進行肌膚撫觸，與其交談。
3．為新生兒勤洗澡、勤換衣褲和尿布，保持其皮膚清潔和干燥。細心看護，經(jīng)常對新生兒的皮膚、大小便、臍部、眼睛等進行觀察。
4．提供適量的視聽刺激，讓新生兒常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，�？磿⻊拥耐婢吆腿四樀龋m宜距離為15—30厘米。
二、1-3個月
1．順應嬰幼兒的生理節(jié)律，逐步形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。及時添加生長所需的營養(yǎng)補充劑。
2．在適宜時間內進行適宜的戶外活動和戶外睡眠，讓嬰幼兒接觸陽光和新鮮的空氣。
3．提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具，幫助嬰幼兒練習俯臥抬頭、目光追視、抓握、側翻等動作。
4．經(jīng)常面對面地和嬰幼兒逗引交流，引發(fā)其對親近的人和熟悉的聲音產(chǎn)生反應。促使其情緒愉快，培育母嬰依戀親情。
5．悉心辨析哭聲，給予積極回應，滿足嬰幼兒不同需要。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1053193.html
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