誤區(qū)一：早教越早開(kāi)始越好

　　只有當(dāng)幼兒的生理、神經(jīng)系統(tǒng)成熟之后，根據(jù)這個(gè)年齡段的特質(zhì)來(lái)給予適度的早教才能起到事半功倍的效果。早教什么時(shí)間開(kāi)始并無(wú)定論，但關(guān)鍵需要符合兒童自身特點(diǎn)，注意早教的方法和內(nèi)容。

　　誤區(qū)二：更多關(guān)注孩子的認(rèn)字能力

　　目前80后父母，更多關(guān)注孩子的認(rèn)字能力、成績(jī)。其實(shí)在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，更應(yīng)該關(guān)注孩子是否具有活潑的性格，重點(diǎn)培養(yǎng)他(她)的突破性、創(chuàng)造力。

　　誤區(qū)三：親子教育就是知識(shí)教育

　　所謂親子教育，并不應(yīng)該關(guān)注知識(shí)的早期教育，而是維系子女和父母情感關(guān)系的訴求，鍛煉孩子的獨(dú)立性、活躍性，讓孩子的思維、行為方式更能符合社會(huì)的要求。

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