傍晚,把女兒從幼兒園接回來,便奔進(jìn)廚房,奏起了每日的鍋碗瓢勺的交響曲。
“媽媽,媽媽,快來看看我這個動作優(yōu)美不?”獨(dú)自在客廳里琢磨舞蹈的女兒沖著我高呼著。
“嗯,不錯!蔽覐膹N房里探出頭,應(yīng)付地給了一句簡短的評論。
“沒勁!”只聽女兒嘟囔著,然后,客廳里安靜了許久。
“媽媽,我這個手工花做不好了,你來教教我把!迸畠河趾捌饋。
“媽媽正忙著呢,等做好飯媽媽來教你。”我在廚房回答。
“不嘛,我想現(xiàn)在就做嘛。”女兒有些不情愿地大叫起來。
我放下鍋鏟,急急地來到女兒身旁,看看女兒正在做的手工,“媽媽幫你做!睆呐畠菏稚夏眠^材料便做起來。
“我是叫你教我做呀,我要自己做!”女兒真的生氣了,從我手上奪下材料!澳悄阕约鹤霭,鍋里快煳了!蔽移鹕磉M(jìn)了廚房,沒再理會女兒。飯菜端上桌,我喊女兒吃飯,喊了幾聲,女兒沒有反應(yīng),再看看,原來小人兒正嘟著嘴在生氣。我立刻明白剛才讓她不高興了,便走過去摟住她:“好啦好啦,別生氣了,吃飯吧!
這一說,女兒居然眼淚嘩嘩流下來了:“媽媽真是沒意思,總是說有事有事,不陪我玩也不教我,我好不容易才想出來的東西,你總破壞我的智慧!”
你總是破壞我的智慧!稚氣的語言卻給了我當(dāng)頭一棒。是啊,似乎女兒有要求的時候我總是有不能滿足她的理由,女兒說媽媽陪我玩會兒,我不是說很累就是說等我把事情做完;女兒說媽媽教我這個那個吧,我常常卻冠冕堂皇地用“寶貝,自己開動腦筋想吧。”來搪塞。原來我在無形中扼殺女兒的智慧!
本來,父母對孩子由衷的贊美、富于表情的欣賞,以及積極的參與是孩子渴望的,也是父母給孩子莫大的鼓勵和肯定,在父母的熱情關(guān)注下的孩子會更自信、快樂、開朗!∏
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