引言：中國的早教觀念是不求育兒的回報，而其他國家崇尚的是和諧平等、堅韌不拔、吃苦耐勞等。

中國是一個非常有文化底蘊(yùn)而且又是世界上最愛孩子的國家，在我們的育兒觀里可能存在“四重四輕”的問題。

一是重孩子的生活滿足，輕精神世界的豐富。內(nèi)蒙古一個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，那里的護(hù)林人的收入大概維持在250-300元/月，但是家長可以花700多元給孩子買一個玩具，相當(dāng)于不吃不喝兩個月的生活費(fèi)。中國的傳統(tǒng)就是再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

二是重孩子的學(xué)歷水平，輕實際技能的獲得。根據(jù)上海1000名家長大樣本研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100%都希望孩子能夠有大學(xué)學(xué)歷，其中50%希望孩子有博士學(xué)位。

三是重孩子的出人頭地，輕人與人之間相處。我們總關(guān)心孩子在班上第幾名，在全年級第幾名，排名是家長關(guān)心的重要話題。而跟小朋友之間是不是相處得很好，這個問題可能就不那么重視了。

四是重孩子的智力發(fā)展，輕情緒情感的發(fā)展。調(diào)查家長們?nèi)ソ雍⒆拥臅r候，發(fā)現(xiàn)70%的孩子家長問的第一句 話是“你今天在幼兒園學(xué)到什么本領(lǐng)”，認(rèn)為學(xué)本領(lǐng)是最關(guān)鍵的;然后是20%的家長和我一樣，問“今天吃了什么，吃飽了沒有”;還有10%的家長什么也不問，領(lǐng)著孩子就走了。能夠問“今天你在幼兒園開心嗎”的人比較少，最近這個提問稍微多了一點(diǎn)。

在瑞典的早期教育里面，有四個方面是比較突出的。一是崇尚自然，二是吃苦耐勞，三是堅韌意志，四是積極向上。瑞典幼兒園里所用的教玩具，大部分都來自自然的廢舊木材利用和孩子們撿回來的東西，瑞典人非常熱愛自然。盡管瑞典現(xiàn)在發(fā)展得很好，但曾經(jīng)也極為貧寒，他們說要永遠(yuǎn)朝著風(fēng)吹來的方向走，就是說困難從哪里來，就迎著這個困難走。這就是一種堅韌不拔的精神，所以瑞典發(fā)展得很好，我覺得跟他們的育兒理念是很有關(guān)系的。

歐美家長則比較關(guān)注家庭成員間的平等和諧，也關(guān)注孩子的情緒體驗和表現(xiàn)。美國爸爸媽媽會不斷地表揚(yáng)孩子，也不是說做了多偉大的事情，其實就是小朋友能夠把積木翻過來，媽媽就表揚(yáng)他，以示完成了一個很好的工作。他們對孩子信心的培養(yǎng)很重視，也比較重視培養(yǎng)孩子的社會禮儀、決策能力和勞動能力。

總結(jié)：我國的親情觀比較重，學(xué)術(shù)和學(xué)歷上也是很突出的，但是我們忽視了孩子與人相處和情緒上的表現(xiàn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1056105.html

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