搖籃網專家在線訪談

　　訪談主題：杰出母親如何養(yǎng)育出“劍橋博士”

　　[網友] YANYIXUAN：專家您好，我家兒子現在2周歲了，有點叛逆，有時候跟他說不能做的事情他偏要做，跟他說要跟人家拜拜他偏不拜，好象故意跟大家做對一樣的，有時候跟他大聲一點說話他又會很委屈地說他要乖。但是總體來講，有時候跟他講一些道理他也明白的，比如他自已就說不跟人家說再見或者不叫一下叔叔打一聲招呼是沒有禮貌的什么的，真不知道要怎么辦才好？這種叛逆要給他強硬的糾正嗎，如果給他糾正得太順從了又怕他以后沒了自已的主見，但是如果不糾正的話這種叛逆會給以后的教育帶來不好的影響或者說一直延續(xù)下去嗎？所以有點迷茫了，希望專家給于答疑指導一下。謝謝。

　　[專家] 楊文：家長不必擔心這是孩子自我意識的萌發(fā)。有些時候大人會把自己認為好的事情讓孩子來遵從。所謂的乖就是聽話，但是我們大人的話，我們不是真理之母，不是真理之父，我們的話有時候不符合孩子的愿望的。因為我們在教育孩子的時候應該是潤物無聲的，我們知道了他有自我意識，自己的醫(yī)院，我不是木偶，家長有時候不要強迫孩子去做什么事情，要讓孩子意識到要讓他愿意去做這些事情。如，不說拜拜，我們可以暗示孩子，可以講一個故事“從前有一個小狗和小豬是好朋友......”是這種暗示的方法讓孩子來理解這樣做不好。賞識教育的手段，有一種叫“皮格馬利翁期望值效應”，就是說我們不一定去強迫他去做這樣的事情，當有一次他做了這樣的事情后，我們就大力的賞識他。他就會知道他不做的時候不會被批評，做的時候就會手到鼓勵。以后就會沿著父母的期望值去做。讓孩子通過賞識教育，讓他順其自然得到糾正。

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