5、盡可能勞逸結(jié)合一味追著讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不但會(huì)累壞孩子，而且效果不一定好。所以，應(yīng)科學(xué)地安排孩子的學(xué)習(xí)，要依照計(jì)劃與時(shí)間表，該玩一會(huì)兒的時(shí)候要讓孩子玩，該休息一會(huì)兒時(shí)要讓孩子休息，電視與課外讀物也都可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌匆稽c(diǎn)、讀一點(diǎn)。不僅是勞逸結(jié)合，也可使孩子從中獲取到從教課書(shū)中所學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)孩子學(xué)習(xí)以外的一切活動(dòng)一律阻止的做法是不可取的。

教育其實(shí)看似簡(jiǎn)單也是很有技巧的事情，特別是對(duì)自己的親生子女的教育，我們往往會(huì)有很多感性的東西存在，比如會(huì)急切的讓孩子成長(zhǎng)，甚至拔苗助長(zhǎng)，這些心態(tài)都不利于孩子的健康成長(zhǎng)，首先我們要擺正心態(tài)，才能對(duì)孩子有一個(gè)正確的期待。

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