那是一個(gè)停電的夜晚,女兒依偎在媽媽的懷里聽(tīng)故事:“微微的風(fēng)在窗欞上蕩漾,一只螢火蟲(chóng)在風(fēng)的秋千上蕩漾……”女兒?jiǎn)?“為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光呢?”“因?yàn)槟菢铀筒粫?huì)迷路了�！逼拮痈嬖V女兒說(shuō),剛出生的螢火蟲(chóng)是沒(méi)有亮光的,所以總是找不到回家的路。于是螢火蟲(chóng)媽媽就把自己心上的火苗拔出來(lái)一些,為孩子做了一盞小燈籠。這樣,螢火蟲(chóng)就能找到回家的路,不會(huì)再迷路了。
“螢火蟲(chóng)媽媽拔掉心上的火苗是不是很疼呀?”
“是的,很疼,而且那樣她會(huì)老得更快。但是為了她的孩子,她甘心情愿那樣做�！�
女兒認(rèn)真地聽(tīng)著,忽然煞有其事地心疼起媽媽來(lái):“媽媽,等我上學(xué)了,我自己會(huì)找到家,不用你為我做小燈籠,我不做迷路的小螢火蟲(chóng)�！�
我很贊賞妻子的教育方式,她通過(guò)一個(gè)童話故事,無(wú)意中給孩子幼小的心靈灌輸了美好的理念。受妻子的啟發(fā),我嘗試著用童話來(lái)應(yīng)對(duì)女兒的問(wèn)題,沒(méi)想到真的產(chǎn)生了非常好的效果。
女兒發(fā)燒生病了,得吊針。女兒說(shuō)害怕,哭鬧著死活不肯打針。我對(duì)女兒說(shuō):“你知道感冒是怎么回事嗎?”女兒搖了搖頭。
“你現(xiàn)在的身體里啊,有幾個(gè)小妖怪在興風(fēng)作浪,它們是趁你睡覺(jué)不蓋被子的時(shí)候偷偷闖進(jìn)去的�，F(xiàn)在,它們?cè)诶锩孀鰤氖履?得意得很,你想不想把它們消滅掉呢?”女兒擦了擦眼淚,將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那好,你說(shuō)我們派誰(shuí)去捉妖怪呢?”
“派齊天大圣孫悟空!”女兒漸漸興奮起來(lái)。
“好,可是他要進(jìn)你的身體里去才能把妖怪抓住啊,我們把他變成藥水,裝進(jìn)這個(gè)針管里,讓他順著你的血管進(jìn)去抓妖怪好不好?”
“嗯�！焙⒆狱c(diǎn)了點(diǎn)頭,沒(méi)有一點(diǎn)含糊。
于是,女兒很順從地打了針。
女兒上幼兒園后,我們要求她一個(gè)人睡。她說(shuō)怕黑,不肯一個(gè)人睡。于是,我告訴她說(shuō),夜晚的世界宛如另一個(gè)井井有條的社會(huì),由一個(gè)叫夜游神的掌管大權(quán)。他手下有很多精靈,各自都有自己的工作,為迎接清晨的到來(lái)忙碌奔波。為什么早晨起床睡眼惺忪時(shí)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)總是亂糟糟的?因?yàn)橛腥齻�(gè)“梳頭精靈”在設(shè)計(jì)發(fā)型,她們甚至?xí)ち业赜懻撜l(shuí)的點(diǎn)子更加新奇;為什么總是找不到襪子?是因?yàn)橛小皰m精靈”將它們悄悄地收走;窗戶為什么會(huì)砰砰作響、暖氣里為什么會(huì)發(fā)出嘭嘭的聲音?那是精靈們的交響音樂(lè)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著……
“那為什么有時(shí)候睡不著覺(jué)?”女兒睜著好奇的大眼睛問(wèn)道,儼然對(duì)我的童話充滿了強(qiáng)烈的興趣�！澳鞘且�?yàn)槊恳恢回埗脊芾碇粋�(gè)小朋友的睡眠,而照顧你的那只貓?zhí)珣辛?自己先去睡了�！�
從此以后,女兒再也不害怕黑夜了,她固執(zhí)地認(rèn)為,那深深的夜里有很多很多的玩伴,在和她玩著捉迷藏的游戲。
在對(duì)女兒講童話時(shí),我細(xì)心地觀察到孩子的表情在隨著故事情節(jié)發(fā)生變化。她是那么認(rèn)真,那么易于被感染。有心的父母如果能把自己的教育方向和思想編成童話,培養(yǎng)孩子對(duì)童話的興趣,那么孩子就會(huì)跟著父母的思路一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。這是一種樂(lè)趣,也是一種關(guān)懷,更是一種教育手段。為孩子編織一些童話,其實(shí)就是在為孩子設(shè)置成長(zhǎng)的路徑,讓孩子順著那些美好的指引,走向一個(gè)個(gè)快樂(lè)、健康的城堡。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1058845.html
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