小故事大啟示

我們來看一個(gè)讓父母、師長(zhǎng)在照顧孩子過程中，有所警惕省思的小故事：

有一個(gè)人無意中撿到一個(gè)蝴蝶蛹。幾天后，他觀察蛹出現(xiàn)了一個(gè)小孔，過了幾個(gè)小時(shí)，蛹里面的蝴蝶持續(xù)奮力用它的身體，想從小孔掙扎出來。

他持續(xù)觀察了很久，因不忍看著小蝴蝶似乎盡了最大的努力，卻沒有明顯進(jìn)度的情境，決定要幫這只小蝴蝶一把，用剪刀將蛹的出口再多剪開些，心想這樣小蝴蝶就可以不用這么辛苦，應(yīng)該很快就可以出來了吧！

于是，蝴蝶輕松的從蛹出來，身體明顯腫大，翅膀卻又細(xì)又弱。這個(gè)人認(rèn)為蝴蝶體態(tài)上雖然有些奇怪，但翅膀應(yīng)該會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大吧!

然而這只蝴蝶的余生，翅膀并未如預(yù)期長(zhǎng)大，蝴蝶只能拖著腫大的身體和細(xì)弱的翅膀，在地上爬行，對(duì)這只蝴蝶而言，飛行只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。蝴蝶從蛹孔里掙脫出來，是為了成就那雙能展翅飛翔的翅膀，唯有透過掙扎用力的過程，才能讓蝴蝶身體里的體液壓進(jìn)它的翅膀，成為有能力飛翔的羽翼。

孩子從出生開始也有他的成長(zhǎng)功課要完成，未來才能成為快樂、自信、健康且獨(dú)立的個(gè)人。生命里有許多鍛練是必須要經(jīng)歷的，就像小蝴蝶從蛹中掙扎出來，是為了預(yù)備它將來飛行的需要。這個(gè)多事的人為蝴蝶幫的倒忙，是否能讓我們體悟省思，不當(dāng)?shù)膮f(xié)助反而破壞了蝴蝶的成長(zhǎng)程序。

家長(zhǎng)做太多孩子學(xué)太少

為人父母者在育兒的過程中，如何避免不知不覺的成為無知多事的剪蛹人，想一想，您是否也會(huì)因?yàn)樯岵坏煤⒆邮芸�，在孩子遇到挫折時(shí)直接幫他排除困難，自以為是在幫助保護(hù)孩子，或是以為辛苦的目的就是要讓孩子過多享福、少受苦的生活，被父母要很偉大的情懷迷惑著，不自覺的幫孩子做太多，造成孩子日后變成一個(gè)雙手無力(力氣與能力)的人呢！

讓孩子從小就自己動(dòng)手管理日常生活的工作，舉凡吃飯、穿衣、穿鞋等，這些都是日常生活的動(dòng)作，皆為孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立的開始，家長(zhǎng)要站在陪伴學(xué)習(xí)的角色，不剝奪或主宰他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要多點(diǎn)耐心、給孩子機(jī)會(huì)，就能培養(yǎng)孩子應(yīng)有的能力。

在生活和工作上，遇上困難時(shí)，蝴蝶接受幫助反而飛不起來的故事，可以鼓勵(lì)自己和孩子，蝴蝶經(jīng)歷辛苦掙扎的學(xué)習(xí)過程才能夠飛行，孩子也要靠著自己的力量，才能通過層層疊疊的成長(zhǎng)關(guān)卡，父母親千萬不要當(dāng)那個(gè)剪蛹的人，讓被照顧、被保護(hù)的人反而不能成長(zhǎng)喔!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1059608.html

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