第一階段(0~3月)簡(jiǎn)單發(fā)音階段
寶寶1個(gè)月內(nèi)偶爾會(huì)吐露ei,ou等聲音,第2個(gè)月發(fā)出m~ma聲,第3月出現(xiàn)更多的元音和少量輔音,比如a,ai,e,ou,m,h等。
第二階段(4~8月)連續(xù)發(fā)音階段
這時(shí)發(fā)出的輔音更多了,而且出現(xiàn)了連續(xù)的音節(jié),比如,ba~ba,da~da,na~na等,大人常誤以為這時(shí)的ma~ma,pa~pa是寶寶在叫媽媽爸爸。
第三階段(9~12月)學(xué)話階段
這時(shí)寶寶開始模仿大人發(fā)音,開始把詞和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)系起來,開始對(duì)詞義產(chǎn)生理解。
大約從2~3個(gè)月開始,當(dāng)寶寶吃飽了而且身上舒服的時(shí)候,就發(fā)出一種咿咿呀呀的聲音,象ai~ai,ei~ei,a~a~a,e~e~e,ou~ou~ou,hei~hei等等,約到半歲左右,寶寶能發(fā)出更多的語音,比如,ma~ma,ba~ba,da~da,na~na等等。
寶寶的這種咿呀語,很多的時(shí)候并不是在模仿大人,他們這樣做是為了聽到他們自己的聲音,他們還用不同的聲音表示不同的情緒。咿呀語和真正的語言不同,它不需要去教,但父母可以通過微笑和鼓勵(lì)增加寶寶咿咿呀呀的次數(shù)。
大約在寶寶7~8個(gè)月的時(shí)候,開始對(duì)特定的詞發(fā)生反應(yīng)。比如,大人常常一面拍手,一面說“拍手、拍手”,經(jīng)過不斷重復(fù)后,只要大人一說“拍手”,寶寶就會(huì)做拍手的動(dòng)作。如果當(dāng)著寶寶的面指著貓說“貓、貓”,經(jīng)過多次重復(fù)后,只要大人說“貓呢?”寶寶就會(huì)轉(zhuǎn)頭去看貓。實(shí)際上,這時(shí)的寶寶并不能了解這些詞的意義,只是經(jīng)過大人反復(fù)刺激后建立了詞和物的一種聯(lián)系。
當(dāng)寶寶不僅能聽懂詞,而且還能在聽懂詞的基礎(chǔ)上會(huì)說出詞,這時(shí)語言才開始成為他與外部交往的工具,一般要到1歲左右出現(xiàn)。而這時(shí)寶寶說話的積極性不高,也只能理解20個(gè)左右的詞。
在嬰兒期,父母應(yīng)該如何去做,來幫助寶寶語言的發(fā)展呢?父母要把寶寶當(dāng)成羽毛豐滿的談伴,耐心并經(jīng)常同他們交談。例如一個(gè)母親同她3個(gè)月的孩子交談:
“兒子今天好嗎?(停)你好嗎?(停)好,你說?/你覺得好嗎?/我很高興那樣/是的,我是。你現(xiàn)在想要什么?/你的奶瓶?這是你想要的?好。它在這兒!
在這個(gè)交談中,母親假定她的寶寶是有能力回答的。母親問完后停頓一下,給她的小寶寶回答的機(jī)會(huì),然后又接著說。母親的這種交談方式,向小寶寶表達(dá)了她的愿望,希望他們間彼此能夠交談。當(dāng)小寶寶終于開始說話時(shí),父母仍可繼續(xù)這種方式。交談時(shí)要注意,父母的語言要簡(jiǎn)單、短,談話速度要慢,音調(diào)要高一些,抑揚(yáng)頓挫一些,關(guān)鍵詞多重復(fù)一下,這樣的交談方式寶寶才會(huì)有興趣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1059647.html
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