認(rèn)識(shí)地圖先從學(xué)分左右開始

　　分清楚左右是寶寶空間知覺能力的基礎(chǔ)之一，也是寶寶在認(rèn)識(shí)地圖之前首先要掌握的知識(shí)技能。讓寶寶掌握左右的概念，先要學(xué)會(huì)以自身為中心來區(qū)分左右。

　　1、先學(xué)會(huì)分清楚左右手。

　　首先，引導(dǎo)寶寶以自身為中心，區(qū)別左右。流傳最廣、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這句話簡潔明了，寶寶哪怕一時(shí)忘記了左右，通過“拿筷子”這樣的聯(lián)想，馬上就能判斷哪個(gè)是右手。右手找出來了，左手自然就知道了。不過家長要注意自己的寶寶是不是左撇子，如果是，這句話就要換成“抓筷子的手是左手”，這個(gè)辦法照樣可以行得通。

　　2、練習(xí)以自身為中心區(qū)分左右。

　　在上一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行舉手練習(xí)，請寶寶根據(jù)媽媽的指令舉起左手或右手，并讓寶寶跟著說：“左手、右手�！苯又�，告訴寶寶左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出來。然后，請寶寶根據(jù)媽媽的指令，用右手拍自己的左右肩。如果寶寶都做對了，告訴寶寶左手這邊的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿;右手這邊的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后讓寶寶根據(jù)媽媽指令用左右手分別拍左右腿。用同樣的辦法，讓寶寶認(rèn)識(shí)左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右臉等等。

　　等寶寶對自己的身體部分的左右有了深刻的認(rèn)識(shí)后，就可以讓他學(xué)習(xí)用自己為中心分左右了。比如，我們可以讓玩具車、泰迪熊和寶寶排排坐，然后分別問問寶寶，“誰坐在你的左邊”或“誰站在你的右邊”等問題。一開始寶寶可能不明就里，媽媽就可以和寶寶面向同一個(gè)方向示范，然后舉起左手，說“玩具車在我的左邊，泰迪熊在我的右邊”。經(jīng)過幾次示范，寶寶漸漸就明白了左手和左邊，右手和右邊的聯(lián)系，經(jīng)過思考后便能給出正確的答案。

　　3、學(xué)習(xí)以他人（物體）為中心區(qū)別左右。

　　請爸爸、爺爺、奶奶坐成一排背對著寶寶，如果人數(shù)不夠，用玩具代替也可以。媽媽和寶寶一起坐著，引導(dǎo)寶寶觀察并回答，爸爸的左邊是誰？右邊是誰？然后讓家長們調(diào)換位置，再把問題重新問一遍。至此，寶寶已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了分辨左右的技巧。

　　學(xué)習(xí)分左右其實(shí)是實(shí)際生活的需要，因此要經(jīng)常在生活中使用，才能讓寶寶更好地掌握這項(xiàng)技能。不要把它當(dāng)作枯燥的學(xué)習(xí)，而是要把它當(dāng)作一種有趣的游戲，天天重復(fù)地玩。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1060170.html

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