男孩子到了五歲的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子似乎變得更加懂事了，讓家長(zhǎng)感覺(jué)真的是一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)步，據(jù)有關(guān)專家講五歲對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的階段，如何對(duì)五歲男孩子進(jìn)行教育就顯得十分重要了。五歲男孩子的變化還是很大的，他們知道了理解，知道了哪些不該做，甚至?xí)驹趯?duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，顯然一個(gè)小大人的模樣，因此，這時(shí)期應(yīng)該如何對(duì)其教育才能起到事半功倍的效果呢？
針對(duì)五歲男孩的教育，有關(guān)專家稱在這個(gè)階段正確的教育，對(duì)孩子將來(lái)的一生都是十分有用的。而五歲也是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，所以適當(dāng)?shù)慕逃绾巫霾缓茫菚?huì)不利于將來(lái)孩子的發(fā)展。所以，針對(duì)五至六歲兒童的教育問(wèn)題，我們可以從以下幾方面來(lái)考慮：
第一、利用游戲的方法來(lái)發(fā)展五歲男孩各方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來(lái)決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點(diǎn)，成人要慎重的選擇。
第二、利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓五歲孩子以懂得更多的道理。比如住在樓上，應(yīng)告訴孩子們不要用力的跳，否則會(huì)影響樓下的正常生活，這樣會(huì)讓人厭煩。五至六歲兒童喜歡問(wèn)問(wèn)題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個(gè)都應(yīng)該回答。對(duì)于眾多的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要正確的對(duì)待，這樣才能養(yǎng)成孩子愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好習(xí)慣，才能使孩子明白更多的道理，讓其健康成長(zhǎng)。
第三、給孩子提供有利的條件讓孩子做自己感興趣的、有益的活動(dòng)。當(dāng)孩子在五至六歲時(shí)，就已經(jīng)有一定的興趣愛(ài)好，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣傾向時(shí)，應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果發(fā)現(xiàn)孩子的興趣沒(méi)有益處，就應(yīng)該去轉(zhuǎn)移他們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。但是，有的家長(zhǎng)為了滿足自己的虛榮心，與其他孩子攀比，讓五歲的孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，即便孩子不愿意也要逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不應(yīng)該，會(huì)讓五歲的孩子精神上受到傷害。
第四、不要怕孩子受傷害而限制孩子做活動(dòng)。我們知道，五至六歲兒童尤其喜歡運(yùn)動(dòng)，這是家長(zhǎng)最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。
第五、家長(zhǎng)要做好幼小銜接的準(zhǔn)備。因?yàn)榱鶜q兒童即將進(jìn)入小學(xué)，因此，在這個(gè)階段，應(yīng)培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力，讓他們更好的保護(hù)自己。
以上五個(gè)教育問(wèn)題，是針對(duì)如何對(duì)五歲男孩子進(jìn)行教育的一部分，當(dāng)然也并非全部，在使用中家長(zhǎng)應(yīng)該靈活利用，只要對(duì)孩子有利的做法就一定要試一試。五歲男孩子已經(jīng)有了自己的小思想，很少再有大哭大鬧的行為，所以，這時(shí)候如果家長(zhǎng)有不同的意見(jiàn)，也可以使用商量的方法與孩子做交流，這樣更增加孩子的自信心，為培養(yǎng)自立的性格打好基礎(chǔ)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1060191.html
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