父母要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，首先應(yīng)該了解創(chuàng)造力是考慮周密，與發(fā)明不太一樣。在處理事情時(shí)能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵、了解問(wèn)題的癥結(jié)所在，這是“敏覺(jué)力”；能想出很多解決的方案，這是“流暢力”；一個(gè)方法行不通就采用別的辦法是“變通力”；能用別人想不到的方法叫“獨(dú)創(chuàng)力”；做事周詳則是“精密力”。所以創(chuàng)造力是一種解決問(wèn)題的能力，與發(fā)明是有差異的。

另外父母本身也要有創(chuàng)意，才能培養(yǎng)孩子。至少觀(guān)念要開(kāi)通、心情要開(kāi)放，那么身旁的一景一物莫不可做為教材。我有個(gè)口訣：“微笑和點(diǎn)頭，專(zhuān)心聽(tīng)他說(shuō)�！被蚴嵌紫驴此�畫(huà)、看他做。要了解和幫助孩子就要走入孩子內(nèi)心的世界；微笑就是傾慕、喜歡他，而點(diǎn)頭表示接納，這樣才能走入他的世界。有人幾年前在女師專(zhuān)當(dāng)主任時(shí)，有一天他兒子對(duì)他說(shuō)：“我希望有兩個(gè)爸爸”當(dāng)時(shí)他嚇了一跳，可是馬上又接著問(wèn)：“哦!為什么?”“我希望一個(gè)爸爸在女師專(zhuān)上班，一個(gè)爸爸在家陪我�！边@句話(huà)使他知道陪他的時(shí)間太少了，所以“傾聽(tīng)”是解決問(wèn)題的最好方法之了。

孩子一天天聰明，只靠學(xué)校是不夠的，也要家庭密切的配合。激發(fā)孩子的潛能在家庭部分，父母應(yīng)該有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)——

了解 父母要知道孩子哪些行為是創(chuàng)造力、哪些不是。有個(gè)外國(guó)學(xué)者以孩子像狗或像貓來(lái)分別，貓是比較淘氣、調(diào)皮而狗則比較呆板、不拐彎；因此有創(chuàng)造力的孩子較像貓。

示范 有怎樣的父母就有怎樣的孩子。

鼓勵(lì) 父母要鼓勵(lì)孩子提出各種想法，即使有些答案是想像也不要遏阻；更何況，很多事經(jīng)常不是只有一個(gè)正確的答案，而且往往有很多的成功是得自第二個(gè)正確答案。

父母要多充實(shí)自己 父母不要一心寄望學(xué)校；如果不懂方法，現(xiàn)在有非常多的親職教育參考書(shū)或講座中以學(xué)習(xí)，成功的父母和孩子是一塊兒成長(zhǎng)的。我家經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì)議，大家都要說(shuō)出家人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，然后依情況再貼貼紙或畫(huà)星星；另外，我也鼓勵(lì)孩子寫(xiě)日記來(lái)增進(jìn)語(yǔ)文能力。

根據(jù)研究顯示：“父母教養(yǎng)態(tài)度如果比較熱情、民主而非冷漠、獨(dú)裁，孩子的智能比較高�！痹跍嘏�而充滿(mǎn)愛(ài)的家庭中，父母能尊重和接納孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)和贊美孩子的優(yōu)良表現(xiàn)，不但可以幫助孩子發(fā)展健全的人格，還能激發(fā)其創(chuàng)意而變得更聰明。最后，還有一個(gè)重點(diǎn)要提醒的是，不僅要父子連心、母子連心，夫妻還必須連線(xiàn)。因?yàn)�，家庭破裂固然是青少年犯罪的根源，但最大的禍�(zhǔn)资欠蚱薜慕甜B(yǎng)態(tài)度不一，所以夫妻一定要事先溝通好，給孩子一個(gè)自由、安全、和諧的氣氛……

總之，“怎樣的父母，就有怎樣的孩子�！备改甘呛⒆拥谝晃粏⒚衫蠋煟�也是孩子最早的認(rèn)同對(duì)象。有創(chuàng)意的父母常會(huì)把日常生活中的學(xué)習(xí)變得新奇有趣；他們會(huì)傾聽(tīng)、有容忍不同意見(jiàn)的雅量，能鼓勵(lì)孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，提供無(wú)批判性的家庭氣氛；并允許孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；對(duì)孩子所能處理的事情也盡量讓他參與決定。在一篇‘如何培養(yǎng)超級(jí)巨星’的研究中，帶來(lái)令父母興奮的消息——只要有合適的環(huán)境，幾乎任何一個(gè)孩子都可以更有成就，生活的更好、更燦爛。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1060667.html

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