☆情緒因素

　　快樂的氛圍和父母及時(shí)的鼓勵(lì)，會(huì)讓寶寶覺得學(xué)習(xí)語言是件快樂的事情，學(xué)起來有勁，收獲和進(jìn)步就會(huì)很多。因?yàn)�，小孩子有心一個(gè)重要的心理特點(diǎn)就是依賴性，他還不能進(jìn)行自我肯定，別人來的鼓勵(lì)是他學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿�。與寶寶分享學(xué)習(xí)的快樂是對(duì)他認(rèn)知活動(dòng)和語言發(fā)展最優(yōu)的反饋和強(qiáng)化，會(huì)讓寶寶更加自信，有更強(qiáng)的求知欲。反之，強(qiáng)制練習(xí)、周圍人的批評(píng)與嘲笑、父母不給予愛等所造成的不安情緒，都可能限制兒童語言的發(fā)展。

　　☆語言環(huán)境

　　孩子學(xué)習(xí)語言是從模仿成人的發(fā)音開始的。與成人交往較多的寶寶，語言發(fā)展速度較快；而出生后就脫離了成人語境或很少和成人有語言交流的孩子，很可能就不會(huì)說話，即使會(huì)說也較同齡兒童時(shí)間晚，能力差。另外，廣播電視及圖書畫報(bào)等周圍的語言環(huán)境等對(duì)兒童的語言發(fā)展也都有影響。每個(gè)人的外語水平幾乎都不及母語的原因也可以歸結(jié)到語言環(huán)境。

　　☆社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)條件

　　社會(huì)文化生活較豐富的孩子接收的語言信息就多，影響下語言發(fā)展較快，表達(dá)能力也較強(qiáng)；而嬰幼兒期生活單一、孤獨(dú)度過的孩子，其語言發(fā)展較遲緩。農(nóng)村兒童比城市兒童一般語言發(fā)展較慢，語言較貧乏，也是社會(huì)、文化等方面有差距的結(jié)果。

　　☆性別差異

　　一般說，女孩子天生對(duì)語言比較敏感，比男孩子的語言能力發(fā)展要快些，有人歸結(jié)原因時(shí)強(qiáng)調(diào)，女性左腦較發(fā)達(dá)，較感性。

　　這些因素中，發(fā)音器官、聽覺、大腦這三個(gè)環(huán)節(jié)是保證語言發(fā)育的重要的先決條件，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)導(dǎo)致語言或言語的障礙。

　　徐博士的溫馨提示

　　語言早教須知：

　　1.對(duì)不太會(huì)發(fā)音的寶寶，可以對(duì)他多發(fā)一些簡單的元音；

　　2.和寶寶說話可以臉對(duì)臉，讓寶寶多看爸媽是如何發(fā)音的；

　　3快樂的環(huán)境是寶寶最佳的心理成長環(huán)境，要讓寶寶覺得學(xué)習(xí)語言是件快樂的事情，寶寶學(xué)起來才會(huì)更有勁兒；

　　4.在寶寶發(fā)音取得進(jìn)步時(shí)，可以通過擁抱、微笑讓他知道你很重視他，很喜歡和他講話；

　　5.在說話的同時(shí)運(yùn)用更多的肢體語言；

　　6.應(yīng)注重寶寶的回應(yīng)，與之形成發(fā)音上的呼應(yīng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1061110.html

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